銅與濃硝酸、稀硝酸反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(微型實驗)

1、Cu與濃硝酸、稀硝酸的反應(yīng)實驗【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：了解銅與濃硝酸、稀硝酸的反應(yīng)原理；掌握熟悉掌握該實驗的實驗操作2、過程與方法：利用自主學(xué)習(xí)和實驗探究的方法，培養(yǎng)實驗操作動手能力；通過濃稀硝酸的反應(yīng)現(xiàn)象和反應(yīng)產(chǎn)物的對比，增強對濃稀硝酸不同氧化性的理解3、情感態(tài)度與價值觀：通過微型的實驗裝置的使用，增強環(huán)保意識；通過小組實驗探究，增強小組團隊精神和合作能力。【教學(xué)重點】銅與濃硝酸、稀硝酸的反應(yīng)原理；銅與濃硝酸、稀硝酸的反應(yīng)現(xiàn)象和反

2、應(yīng)產(chǎn)物的對比【教學(xué)難點】微型實驗儀器的安裝與實驗操作【教學(xué)過程】師：同學(xué)們大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Cu與濃、稀硝酸的反應(yīng)實驗，我們之前已經(jīng)學(xué)過銅與濃硝酸稀硝酸的反應(yīng)方程，同學(xué)們試著寫出它們的反應(yīng)方程式生：Cu4HNO3(濃)=Cu(NO3)22NO2↑2H2O3Cu＋8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O師：看來同學(xué)們都掌握的很好，大部分同學(xué)都寫對了投影：投影：Cu4HNO3(濃)=Cu(NO3)22NO2↑2H2O

3、3Cu＋8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O由這兩個反應(yīng)我們知道不同濃度的物質(zhì)，其反應(yīng)產(chǎn)物也是不一樣的師：同學(xué)們看一下實驗臺上的實驗裝置。覺得跟平時的實驗裝置有什么不一樣？生：這些實驗裝置好小?。?：對，我們今天使用的是微型實驗器材，那它們有什么優(yōu)點呢？生：實驗試劑用量少，經(jīng)濟環(huán)保。師：很好！首先介紹一下我們今天的實驗儀器，有操作臺，U型管、具支試管，套上乳膠管的尖嘴管及乳膠管各一支，橡膠塞兩個，銅片2小塊，濃硝酸

4、，蒸餾水等師：在投影上展示該微型實驗的實驗裝置和不足嗎？生：這個實驗裝置用量少和現(xiàn)象明顯，經(jīng)濟環(huán)保，不足就是生成的NO和NO2都是有毒氣體，但是本裝置沒有尾氣吸收裝置。師：很好，那同學(xué)們利用手頭的實驗儀器對實驗進行改裝最后再各個小組派一個成員對本小組改進的實驗裝置進行展示匯報。課后作業(yè)課后作業(yè)各小組成員之間對改進后的實驗裝置進行交流討論，指出對方優(yōu)點和不足，并寫一篇對本節(jié)課的學(xué)習(xí)后的心得體會【板書設(shè)計】Cu與濃硝酸、稀硝酸的反應(yīng)實驗1、

5、物理性質(zhì)：NO：是無色無味有毒難溶于水的氣體密度接近空氣的密度NO2:黃褐色液體或棕紅色氣體，其固體呈無色，有刺激性氣味2、化學(xué)性質(zhì)：NO中N具有相當(dāng)強的還原性能與多種氧化物反應(yīng)在空氣中不能穩(wěn)定存在N02中4價的N表現(xiàn)為強氧化劑可以與水發(fā)生歧化反應(yīng)生成NO和HNO33、反應(yīng)方程式：Cu4HNO3(濃)=Cu(NO3)22NO2↑2H2O3NO2H2O=2HNO3（稀）NONOO2=NO23Cu＋8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2＋2N