部編版一年級(jí)《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)課例研修4

1、《四季四季》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)石獅市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)邱美娜一、教材分析一、教材分析《四季》是部編版一年級(jí)上冊(cè)課文第四單元第四課。課文分為四小節(jié)，以擬人化的口吻描述了四季不同的特點(diǎn)和代表性事物，篇幅不長，讀起來朗朗上口，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然美麗景觀的贊賞和熱愛?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程總目標(biāo)提出在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時(shí)，還要發(fā)展學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能。本著這一教學(xué)目標(biāo)，教師在引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀感悟課文意境美、情景美的基礎(chǔ)

2、上，以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力為宗旨，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析學(xué)生剛剛結(jié)束對(duì)拼音的學(xué)習(xí)，總的識(shí)字量不大，但是已經(jīng)能夠借助拼音來認(rèn)讀課文。一年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)四季的概念不清晰，只停留在天氣、溫度的變化較淺薄的認(rèn)知上，無法理解不同的季節(jié)有不同的代表事物，而且是第一次接觸到課文教學(xué)，對(duì)于課文教學(xué)的流程還不熟悉，因此，在教學(xué)中教師應(yīng)注重課前布置學(xué)生收集有關(guān)四季的兒歌和圖片，讓學(xué)生在收集整理的過程中有一個(gè)初步的概念。在課

3、堂教學(xué)中應(yīng)以讀代講，讓學(xué)生通過反復(fù)地朗讀來感悟四季的美景和變化，避免過多瑣碎的提問。三、教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字和言字旁，蟲字旁和折文3個(gè)偏旁，會(huì)寫3個(gè)字，讀準(zhǔn)多音字“地”。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。感受四季之美。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：四、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。2、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)折文等3個(gè)偏旁；會(huì)寫天、四是個(gè)漢字。五、教具準(zhǔn)備：五、教具準(zhǔn)備：生字卡片、ppt六、教學(xué)過程：六、教學(xué)過程：第一

4、課時(shí)第一課時(shí)2、送他們回家咯，大家都好開心，我們一起帶上動(dòng)作來讀一讀課文吧！們一起帶上動(dòng)作來讀一讀課文吧！3、誰發(fā)現(xiàn)了，詩歌中每個(gè)小節(jié)的最后一句話，都一個(gè)一個(gè)相同的字?！牵瑫鴮懯鞘牵瑫鴮懯牵ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)（五）教師小結(jié)1、四季2、三個(gè)部首3、多音字4、認(rèn)字卡片5、寫字筆畫6試著背一背（六）（六）板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)4四季春夏秋冬（7）教學(xué)反思教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，依循序漸進(jìn)的原則，先帶領(lǐng)學(xué)生了解一年四季分別是哪些，他們有什么特點(diǎn)。在初

5、步了解課文的基礎(chǔ)上，伺機(jī)學(xué)習(xí)生字詞，出示帶有拼音的生字指名讀，齊讀，再去掉拼音認(rèn)讀，開火車讀，效果很好。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在掌握了生字詞后，再感受文本的意境，將生字詞回歸課文，再讓學(xué)生讀課文，這時(shí)候?qū)W生在朗讀課文時(shí)的障礙就減輕了很多。設(shè)計(jì)了各種形式的朗讀，分小組讀、指名讀、帶動(dòng)作表演讀等，如讓學(xué)生示范“鞠著躬”和“大肚子一挺”的樣子，從而讓其體會(huì)到谷穗成熟了和小雪人的頑皮。在重點(diǎn)教學(xué)“彎彎”的時(shí)候，先讓學(xué)生結(jié)合生活中彎彎的物品說一說

6、并體會(huì)彎彎的感覺，其次再讀課文的秋天片段。又如讓學(xué)生先體會(huì)谷穗的心情，再結(jié)合心情來讀一讀。由于讀的方法多樣，所以孩子們積極性很高，課堂十分活躍，達(dá)到了熟讀成誦的效果。最后在課的結(jié)尾處，以闖關(guān)的形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生印象更加深刻！這樣有梯度的練習(xí)，能進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)文本的理解，引導(dǎo)學(xué)生將課文的語言內(nèi)化為自己的語言，運(yùn)用獲取的知識(shí)向課外延伸，也有助于激發(fā)學(xué)生的想象力，提高他們的口頭表達(dá)能力。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自