輪椅上的霍金第一課時公開課

1、一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、孩子們，上課之前，我們先來認(rèn)識兩個人，看圖片，他們是（張海迪、海倫凱勒），這兩位中外著名人士的人生有什么共同點(diǎn)呢？（張海迪從小學(xué)起患了高位截癱，胸部以下失去了知覺，長年座在輪椅上。但是她以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝疾病和重重困難，出色地完成了小學(xué)到大學(xué)的學(xué)業(yè)，掌握了好幾種外語，翻譯、創(chuàng)作了不少感人的作品，成為我國當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的楷模。海倫聾啞人，著有《假如給我三天光明》等，入選美國《時代周刊》“二十世紀(jì)美國十大英雄偶像”之一

2、）他們都是身殘志堅(jiān)、勇于挑戰(zhàn)、創(chuàng)造奇跡的人。2、出示霍金圖片，今天我們將繼續(xù)了解一位通過自己的努力，改變自己命運(yùn)的殘疾人.他就是霍金。（出示）權(quán)威評論：他是一個智慧的大腦，一個神話傳奇，一個繼愛因斯坦之后最杰出的科學(xué)思想家。今天，就讓我們一起走近霍金，感受他無窮的魅力，體味這位“輪椅上的勇士”帶給我們的心靈震撼。（出示課題）2、齊讀課題——輪椅上的霍金。根據(jù)課前搜集的資料，你能向大家說說霍金是個怎樣的人嗎？過渡：史蒂芬?霍金被譽(yù)為“宇宙

3、之王”，英國著名的物理學(xué)家，為科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了顯著的貢獻(xiàn)，著作有《時間簡史》等等。本文介紹了霍金的哪些事跡呢？讓我們一起來讀課文。二、自讀課文，學(xué)習(xí)字詞1、出示詞語撰寫木牌科學(xué)巨匠打擾翻頁頂禮膜拜（板書：撰）2、（2）分組出示詞語：第一組：盧伽雷氏癥肌肉萎縮語音合成器齜牙咧嘴禁錮第二組：撰寫《時間簡史》神秘莫測的黑洞發(fā)現(xiàn)黑洞的蒸發(fā)性推論出黑洞的大爆炸躋身盧卡遜數(shù)學(xué)講座最年輕的英國皇家學(xué)會會員第三組：頂禮膜拜令人折服深深景仰心靈震顫由

4、衷的敬意A指名讀第一組。齊讀?！氨R伽雷氏癥”正音，根據(jù)書上的介紹，你能說說“盧伽雷氏癥”是一種怎樣的??？（課件出示：盧伽雷氏癥又稱“肌肉萎縮性側(cè)面硬化病”。主要癥狀是運(yùn)動神經(jīng)壞死和肌肉萎縮。表現(xiàn)為受累部位肌肉萎縮。通常以手肌無力、萎縮為首發(fā)癥狀，逐步蔓延到對側(cè)。輕則全身癱瘓，失去生活自理能力；重則累及呼吸器官，導(dǎo)致呼吸困難而死亡。這是無法治愈而且致命的病，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對此病束手無策，患病者常在病后3～5年內(nèi)死亡。）讀了這段介紹，你又有什么感

5、受？1、1963年，21歲（意味著不能走路，不能——不能——）2、1985年，霍金因（不能說話，就意味著不能——不能——）3、40年過去了，疾?。ㄉ眢w嚴(yán)重變形，具體是什么樣的呢？頭、肩膀、雙手、雙手、嘴）這已經(jīng)成了它的標(biāo)志性形象。（演一演）4、他不能寫字，看書（蠶吃桑葉，與現(xiàn)實(shí)對比）如果是我們遇到這些不公的對待，你會？醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年，但結(jié)果它不止堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，更是成為了一位科學(xué)巨匠，宇宙之王，他是如何做到的，下節(jié)課，我們再繼