說明事物要抓住特征教學(xué)設(shè)計

1、1說明事物要抓住特征說明事物要抓住特征教學(xué)目標：1、通過本次作文教學(xué)，使學(xué)生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。2、能抓住特征對事物進行說明。教學(xué)重點：怎樣抓住特征進行說明。教學(xué)難點：對“特征”的理解。教學(xué)設(shè)想：接著出示兩段說明同一種動物的文字，并且結(jié)合例文賞析讓學(xué)生理解什么是事物特征；再指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習抓住特征的方法，并進行片段訓(xùn)練；然后對整篇習作進行構(gòu)思指導(dǎo)；最后小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入：一棵樹上的葉子，看上去樣子好像

2、差不多，但仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說都是筆，卻不完全一樣。這就告訴我們在說明一個事物時，要注意抓住事物的特征，網(wǎng)]要注意抓住事物的特征。（一）猜一猜謎：1、出示投影片1：“全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長著四條腿，一條尾巴?！闭埬愀鶕?jù)說明內(nèi)容，猜猜寫的是哪種動物。（生猜一陣后）師小結(jié)：上

3、述文字正因為沒能說清這種事物自身獨有的標志，所以不好猜。（板書：獨有標志）現(xiàn)在我們把一事物區(qū)別其他事物的獨有標志換上另外一個名稱，即事物的特征。（板書：事物的特征）今天，我們學(xué)習如何說明事物的特征。（板書課題：說明事物的特征）過渡語：事物的特征即這一事物的獨有標志。究竟什么是獨有標志呢？指導(dǎo)學(xué)生理解“特征”。2、出示投影片2：“長著一身柔軟的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一雙眼睛又紅又亮，兩只耳朵很長?！眴枺耗隳芸闯鰧懙氖悄姆N動物嗎？為什么？

4、比較投影片2，問：為什么投影片2能更清楚的看出是寫兔？小結(jié)：兔。寫出了兔的毛、耳朵、眼睛處的獨有標志。3、出示投影片3：（小白兔）指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察，分析其形態(tài)，問：它還有哪些標志？“嘴巴尖尖的，耳朵有時直豎，前腿短，后腿長?！毙〗Y(jié)：比較投影片3寫出了兔的形態(tài)特點，當然事物的特點不僅僅只限于形態(tài)，特征3河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個橋拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。同是對橋拱的說明：前者是獨拱，后者是聯(lián)

5、拱；同是對橋面的說明：前者是沒有陡坡，后者是幾乎與河面平行；同樣是拱，前者是“像一張大弓”，后者則是“半圓形”。正是由于作者抓住了這些同中之異、具有特征性的東西，兩座橋的特點才給我們留下了深刻的印象?！瘢?）多面展示法——對一些結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的事物，要將事物的特征說清楚，應(yīng)該從多方面加以闡說，使其不同的特點全方位地展現(xiàn)在讀者面前。葉圣陶先生在《蘇州園林》一文中，說明了蘇州園林“無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一特征。這個特征比

6、較復(fù)雜，也比較抽象，因此作者從蘇州園林的布局、假山堆疊的藝術(shù)性和池沼與其它景物配合的靈活性、園林中栽種和修剪樹木、花墻和廊子的巧妙設(shè)置及每個角落的布置等四個方面進行逐一展現(xiàn)使讀者通過對各個局部的了解，整體認識了蘇州園林的特點。事物的整體特征，有時就是各個局部特征的總和。對事物的微觀特點進行的說明，其實也就是對整體特征進行的說明。圍繞某一點，多方面地展現(xiàn)事物的特征，能比較全面地反映事物的本質(zhì)特點。多面展示，是我們在寫作說明文時可以嘗試的方

7、法?！瘢?）表里合一法——有些事物，其內(nèi)在的特征是能通過外在的形式充分地表露出來的。因此通過說明其外在的特征，同樣可以說明其內(nèi)在的特征。請看這樣幾段文字——有些動物是以動作作為聯(lián)系信號的。在我國海灘上，有一種小蟹，雄的只有一只大螯，在尋求配偶時，便高舉這只大螯，頻頻揮動，一旦發(fā)覺雌螯走來，就更加起勁地揮舞大螯，直至雌蟹伴隨著一同回穴。有一種鹿是靠尾巴報信的，平安無事時，它的尾巴就垂下不動；尾巴半抬起來，表示正處于警戒狀態(tài)；如果發(fā)現(xiàn)有危險

8、，尾巴便完全豎直?！た隆肚姘俟值膭游镎Z言》這兩段文字，說明了有些動物是以動作作為語言的。說明時，作者主要是通過對兩種動物的外顯的現(xiàn)象的描繪來表現(xiàn)這一內(nèi)在的特征的。當然，以上三種方法只是在作文時供選擇運用的操作方法，要能抓住事物的特征，還需要我們平時付出努力。一要認真觀察。通過細致、反復(fù)、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、體、膚等感覺器官，對要說明的事物進行看、聽、嘗、嗅、觸等，必要時，還可以做實驗，以準確、全面地把握事物的特征。二要深