職業(yè)院校教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題及答案

1、職業(yè)院校教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題及答案職業(yè)院校教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題及答案1、你為什么想做老師？我選擇做老師主要是有以下幾方面的原因：首先，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，咱們國(guó)家就有自古倡導(dǎo)尊師重教的思想，作為教師，會(huì)受到更多的社會(huì)認(rèn)同和尊重。第二，我有有能力勝任這個(gè)崗位。我應(yīng)聘的是會(huì)計(jì)老師，我本科和碩士均修的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，對(duì)這么學(xué)科涉及的理論知識(shí)有很好的理解和把握。我有6年的上市公司財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)財(cái)務(wù)工作的業(yè)務(wù)流程十分熟悉，負(fù)責(zé)過(guò)資產(chǎn)、稅務(wù)、成本

2、、總賬等各個(gè)模塊的會(huì)計(jì)工作，對(duì)接過(guò)審計(jì)，還曾負(fù)責(zé)編寫(xiě)了公司2014及2015年兩年的同期資料，先后使用過(guò)浪潮、用友以及更為先進(jìn)的acle等財(cái)務(wù)軟件，對(duì)軟件的操作十分熟練，會(huì)計(jì)這門(mén)學(xué)科是以實(shí)務(wù)操作為主要應(yīng)用目的的學(xué)科，因此我認(rèn)為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富是我的一大優(yōu)勢(shì)，我一定能發(fā)揮好自己的所長(zhǎng)，做個(gè)好老師。第三，我的性格也很適合做老師，我喜歡和學(xué)生們相處，做事踏實(shí)，有耐心，這些也都符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)自我的深度剖析，我認(rèn)為我是適合做老師的，所以

3、我來(lái)參加此次考試，希望能夠有幸走上講臺(tái)。2、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)這些特質(zhì)外，我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1樂(lè)業(yè)2高尚的師德，人品，個(gè)人修養(yǎng)3良好的表達(dá)能力，為人處事能力。3、你如何理解職業(yè)教育？職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。包括各類(lèi)高等職業(yè)教育，中等職業(yè)教育以及技校等

4、。從教育目標(biāo)上來(lái)看，職業(yè)教育是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)者，與普通教育和成人教育相比較，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。從教學(xué)內(nèi)容上來(lái)看，職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能的培養(yǎng)，對(duì)于以邏輯思維能力為主的陳述性知識(shí)，則居于次要地位從師資隊(duì)伍的建設(shè)上，職業(yè)教育需要既能講授理論知識(shí)，又能動(dòng)手實(shí)踐，實(shí)操實(shí)練的雙師型人才。4、如何理解高職教育？第一，高職屬于職業(yè)教育類(lèi)型、高等教育層次、規(guī)模占據(jù)高等教育半壁江山，不容小覷；

5、第二，高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高技能人才第三，高職院校需要既能夠講授理論知識(shí)（講師）、又能夠傳授實(shí)踐技能（工程師等）的“雙師型”教師；第四，高職院校的課程特點(diǎn)是以形象思維為特征的過(guò)程性知識(shí)（實(shí)踐）為主、而以邏輯思維為特征的陳述性知識(shí)（理論）為輔。5、你如果成為本校的一名老師，你將怎么做？首先，我一定會(huì)服從學(xué)院，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，因?yàn)閷W(xué)院在課程設(shè)置、教學(xué)任務(wù)分配以及教職人員的任用上都是統(tǒng)籌考慮，全盤(pán)規(guī)劃

6、的，在這方面，我一定服從安排，很好的完成自己的工作任務(wù)；其次，我會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)避短.我會(huì)發(fā)揮好自己在實(shí)踐方面的優(yōu)勢(shì)，用更好的方式引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生，當(dāng)然我也有自己的不足，我一定會(huì)克服自己的不足，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短；再次，我會(huì)主動(dòng)的向其他老師學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，每個(gè)人都有自己的教學(xué)方式，他們都時(shí)會(huì)產(chǎn)生成就感，也會(huì)自然而然的激發(fā)他們的興趣和主動(dòng)性。第四，要注意語(yǔ)言的藝術(shù)性，教師在跟學(xué)生交流時(shí)，一定要講求語(yǔ)言的藝術(shù)，特別是在指正學(xué)生的缺點(diǎn)時(shí)，更要采用

7、含蓄、委婉的方式，這樣學(xué)生既能感到自己被尊重，也能認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在，這樣無(wú)論從情感上還是道理上都更容易接受。9.如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？首先，一定要穩(wěn)定情緒，不要激動(dòng)，不要與學(xué)生發(fā)生沖突，維護(hù)好自己的教師威信，可以采用冷處理的方式，不給學(xué)生正面答復(fù)，讓他自己覺(jué)得無(wú)趣，從而冷靜下來(lái)。也可以將這個(gè)學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題拋給大家，對(duì)大家提問(wèn)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)可以回答一下嗎，在大家一起討論的氣氛中轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。第二點(diǎn)，課后，找這位