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1、職業(yè)院校教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題及答案職業(yè)院校教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題及答案1、你為什么想做老師?我選擇做老師主要是有以下幾方面的原因:首先,我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),咱們國(guó)家就有自古倡導(dǎo)尊師重教的思想,作為教師,會(huì)受到更多的社會(huì)認(rèn)同和尊重。第二,我有有能力勝任這個(gè)崗位。我應(yīng)聘的是會(huì)計(jì)老師,我本科和碩士均修的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè),對(duì)這么學(xué)科涉及的理論知識(shí)有很好的理解和把握。我有6年的上市公司財(cái)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)財(cái)務(wù)工作的業(yè)務(wù)流程十分熟悉,負(fù)責(zé)過(guò)資產(chǎn)、稅務(wù)、成本
2、、總賬等各個(gè)模塊的會(huì)計(jì)工作,對(duì)接過(guò)審計(jì),還曾負(fù)責(zé)編寫(xiě)了公司2014及2015年兩年的同期資料,先后使用過(guò)浪潮、用友以及更為先進(jìn)的acle等財(cái)務(wù)軟件,對(duì)軟件的操作十分熟練,會(huì)計(jì)這門(mén)學(xué)科是以實(shí)務(wù)操作為主要應(yīng)用目的的學(xué)科,因此我認(rèn)為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富是我的一大優(yōu)勢(shì),我一定能發(fā)揮好自己的所長(zhǎng),做個(gè)好老師。第三,我的性格也很適合做老師,我喜歡和學(xué)生們相處,做事踏實(shí),有耐心,這些也都符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)自我的深度剖析,我認(rèn)為我是適合做老師的,所以
3、我來(lái)參加此次考試,希望能夠有幸走上講臺(tái)。2、做好一個(gè)教師固然離不開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?做好一個(gè)教師除了有敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)這些特質(zhì)外,我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些:1樂(lè)業(yè)2高尚的師德,人品,個(gè)人修養(yǎng)3良好的表達(dá)能力,為人處事能力。3、你如何理解職業(yè)教育?職業(yè)教育是指讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。包括各類(lèi)高等職業(yè)教育,中等職業(yè)教育以及技校等
4、。從教育目標(biāo)上來(lái)看,職業(yè)教育是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)者,與普通教育和成人教育相比較,職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。從教學(xué)內(nèi)容上來(lái)看,職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能的培養(yǎng),對(duì)于以邏輯思維能力為主的陳述性知識(shí),則居于次要地位從師資隊(duì)伍的建設(shè)上,職業(yè)教育需要既能講授理論知識(shí),又能動(dòng)手實(shí)踐,實(shí)操實(shí)練的雙師型人才。4、如何理解高職教育?第一,高職屬于職業(yè)教育類(lèi)型、高等教育層次、規(guī)模占據(jù)高等教育半壁江山,不容小覷;
5、第二,高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高技能人才第三,高職院校需要既能夠講授理論知識(shí)(講師)、又能夠傳授實(shí)踐技能(工程師等)的“雙師型”教師;第四,高職院校的課程特點(diǎn)是以形象思維為特征的過(guò)程性知識(shí)(實(shí)踐)為主、而以邏輯思維為特征的陳述性知識(shí)(理論)為輔。5、你如果成為本校的一名老師,你將怎么做?首先,我一定會(huì)服從學(xué)院,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,因?yàn)閷W(xué)院在課程設(shè)置、教學(xué)任務(wù)分配以及教職人員的任用上都是統(tǒng)籌考慮,全盤(pán)規(guī)劃
6、的,在這方面,我一定服從安排,很好的完成自己的工作任務(wù);其次,我會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際,揚(yáng)長(zhǎng)避短.我會(huì)發(fā)揮好自己在實(shí)踐方面的優(yōu)勢(shì),用更好的方式引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生,當(dāng)然我也有自己的不足,我一定會(huì)克服自己的不足,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短;再次,我會(huì)主動(dòng)的向其他老師學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,每個(gè)人都有自己的教學(xué)方式,他們都時(shí)會(huì)產(chǎn)生成就感,也會(huì)自然而然的激發(fā)他們的興趣和主動(dòng)性。第四,要注意語(yǔ)言的藝術(shù)性,教師在跟學(xué)生交流時(shí),一定要講求語(yǔ)言的藝術(shù),特別是在指正學(xué)生的缺點(diǎn)時(shí),更要采用
7、含蓄、委婉的方式,這樣學(xué)生既能感到自己被尊重,也能認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在,這樣無(wú)論從情感上還是道理上都更容易接受。9.如果有學(xué)生在課堂上故意刁難,你該如何應(yīng)對(duì)?首先,一定要穩(wěn)定情緒,不要激動(dòng),不要與學(xué)生發(fā)生沖突,維護(hù)好自己的教師威信,可以采用冷處理的方式,不給學(xué)生正面答復(fù),讓他自己覺(jué)得無(wú)趣,從而冷靜下來(lái)。也可以將這個(gè)學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題拋給大家,對(duì)大家提問(wèn)說(shuō),這個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)可以回答一下嗎,在大家一起討論的氣氛中轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。第二點(diǎn),課后,找這位
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