科技小制作教學反思

1、科技小制作教學反思科技小制作教學反思——因材施教因材施教科技小制作的課程已經(jīng)結(jié)束了，我也開始慢慢反思，這一學期以來，學生們學到了什么，我自己又學到了什么……還記得臨近考試的前兩周，我對高年級的學生說了一句話：“根據(jù)自己的所見所聞，還有老師的講解，為自己設(shè)計一套衣服，題材不限?！钡沁@句話剛說完就有人歡喜有人憂，女生就很高興，這幾乎是完全找到了他們的長處。但是男生就怨聲載道的，所以接下來的教學效果就可想而知。女生做出來的作品非常的漂亮，男

2、生卻沒有一個作品。最后實在忍不住吼了幾句，一個男生舉手跟我說：“老師，我們確實做不來……上一次你叫我們做房子模型，我們男生可比女生做的好多了。所以這次太不公平了?！本褪沁@句話讓我認識到了，我似乎在控制學生的自主能力，我應該把課堂交給孩子們。男孩子相對于女孩在來講立體思維要活躍得多，女孩子可能更擅長審美。我想我必須根據(jù)每個學生的能力，調(diào)整好我的教學方針。到后來的課，我就叫男生和女生合作完成作業(yè)。做服裝方面女生做主導，男生當幫手，相互學習。