神奇的”復(fù)制“與”組合“

1、課題神奇的“復(fù)制”與“組合”教學(xué)年級(jí)四年級(jí)執(zhí)教者劉秀梅教材版本河南科學(xué)技術(shù)出版社《信息技術(shù)》教學(xué)目的掌握?qǐng)D形復(fù)制的方法教學(xué)重點(diǎn)復(fù)制與縮放圖形的方法教學(xué)難點(diǎn)縮放組合圖形的方法教學(xué)準(zhǔn)備圖片素材自制獎(jiǎng)牌（優(yōu)勝獎(jiǎng)和最佳組織獎(jiǎng)）一、學(xué)生分組：將學(xué)生按照座位分布情況分成小組。二、導(dǎo)入新課：師生談話：同學(xué)們你們喜歡上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)的時(shí)候你們喜歡干什么呢？你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？（教師挑選學(xué)生回答）那大家一定看過孫悟空變出許許多少個(gè)相同的猴子？作者在制作這個(gè)動(dòng)

2、畫片的時(shí)候是不是要一個(gè)一個(gè)去畫相同的小猴子呢？二、講授新知：任務(wù)一、圖形的復(fù)制用計(jì)算機(jī)制作根本不需要一個(gè)個(gè)去畫，而且做起來也非常的簡(jiǎn)單。那么，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)神奇的“復(fù)制”和“組合”，也像孫悟空一樣把一個(gè)物體變成很多物體。（板書）神奇的“復(fù)制”與“組合”學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握復(fù)制圖形與組合圖形的方法。小組得到一面小紅旗“優(yōu)勝組”，可以為本組加工能2分。）任務(wù)二、圖形的縮放組合同學(xué)們，孫悟空的如意金箍棒能伸縮自如，圖形能不能呢？答案是肯定的

3、。1、圖形的縮放■教師演示講解（利用舞劍女孩圖片素材）(板書)第一步:打開圖形第二步:復(fù)制粘貼圖形第三步:拖動(dòng)選定框到合適大小第四步:松開鼠標(biāo)在框外單擊。老師做好了，你們學(xué)會(huì)了嗎？哪位同學(xué)上臺(tái)給大家演示一下呢？（學(xué)生演示并用自己的語言講述）2、圖形的組合同學(xué)們，我們?cè)谏象w育課的時(shí)候總要站隊(duì)，你們有站在前面的有站在后面的，并且美術(shù)課上老師也告訴我們，畫物體的時(shí)候近處的要畫得大些，遠(yuǎn)處的要畫得小一些。那么，我們?cè)谂帕袌D形的時(shí)候是不是也應(yīng)該按