硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃

1、1青少年活動(dòng)中心暑期硬筆書(shū)法班教學(xué)計(jì)劃為發(fā)展學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，更好地利用暑期書(shū)法興趣班學(xué)習(xí)這一段時(shí)間，最好、最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，特?cái)M定此教學(xué)計(jì)劃如下：一、教學(xué)目標(biāo)1.在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)，掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng)。2.掌握漢字的基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)、筆順和間架結(jié)構(gòu)以及一些常見(jiàn)的偏旁部首。3.通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。二、學(xué)生情況分析我所任教本期的書(shū)法課，

2、這個(gè)班大部分是剛剛從縣城二年級(jí)至六年級(jí)新吸收的學(xué)員，共有三十多名，他們家長(zhǎng)的愿望都是讓孩子把鉛筆或鋼筆字寫(xiě)好，不被學(xué)校里的老師批評(píng)書(shū)寫(xiě)不工整。因此，他們的書(shū)法功底參差不齊。雖然他們?cè)趯W(xué)校里的語(yǔ)文課堂內(nèi)就通過(guò)練字有了一定的基礎(chǔ)，但仍有多數(shù)學(xué)生都是第一次接觸書(shū)法學(xué)習(xí)，所以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書(shū)法指導(dǎo)也是有一定難度的。因此，我還需要在教學(xué)中需要注意他們要從最基礎(chǔ)的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要

3、教師著重指導(dǎo)用筆方法。3、教學(xué)措施3五、具體教學(xué)計(jì)劃第一天：為書(shū)法課程作好準(zhǔn)備，介紹文房四寶及書(shū)法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)。第二天:筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫(長(zhǎng)橫短橫)豎(垂露懸針)第三天:筆畫(huà)的寫(xiě)法——撇(斜撇長(zhǎng)撇，豎撇)捺(平捺斜捺)第四天:筆畫(huà)的寫(xiě)法——點(diǎn)(豎點(diǎn)長(zhǎng)點(diǎn)相向點(diǎn)，相背點(diǎn))回顧點(diǎn)評(píng)，對(duì)書(shū)寫(xiě)作品進(jìn)行展覽。第五天:筆畫(huà)的寫(xiě)法——折(橫折，豎折)提第六天:筆畫(huà)的寫(xiě)法——鉤(豎鉤斜鉤臥鉤，橫鉤豎彎鉤橫折鉤)第七天:回顧，組合筆畫(huà)練習(xí)獨(dú)體字

4、第八天：楷書(shū)的結(jié)字原理和結(jié)構(gòu)形式。第九天：楷書(shū)的結(jié)構(gòu)——左右結(jié)構(gòu)（勻稱，寬窄，大小，錯(cuò)落）第十天：楷書(shū)的結(jié)構(gòu)——左中右結(jié)構(gòu)（寬窄，大小，錯(cuò)落）第十一天：楷書(shū)的結(jié)構(gòu)——上下結(jié)構(gòu)（天覆，地載）第十二天：回顧，書(shū)寫(xiě)作品。第十三天：楷書(shū)的結(jié)構(gòu)——上中下（上蓋下，下承上，居中伸展）第十四天：楷書(shū)的結(jié)構(gòu)——包圍結(jié)構(gòu)（左上，右上，左下，三面，全包圍）第十五天：楷書(shū)的結(jié)構(gòu)——品字結(jié)構(gòu)（正品，倒品）第十六天結(jié)束：觀摩書(shū)法作品，練習(xí)書(shū)法作品，開(kāi)展“小小書(shū)法