省公開課一等獎《三峽》教學(xué)設(shè)計

1、1《三峽三峽》課堂教學(xué)設(shè)計課堂教學(xué)設(shè)計★教學(xué)目標(biāo)1.朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。2.品析課文，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色之美。3.欣賞課文，引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者筆法之妙?！锝虒W(xué)板塊：朗讀—品析—欣賞—背誦★教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課。由《三峽之歌》導(dǎo)入二、朗讀，讀出韻味。1.聽讀。聽錄音，或聽教師泛讀，要求學(xué)生聽清字音，初步感受文章內(nèi)容。教師提出如下字詞，請學(xué)生要注意讀準(zhǔn)字音：闕曦襄陵沿溯御素湍飛漱屬引哀轉(zhuǎn)2默讀，對照注釋，借助工具書，讀

2、懂文意。結(jié)合課后練習(xí)三，解釋重點詞語：重巖疊嶂（山崖和峰巒一層一層的。）夏水襄陵（夏季，江水漫上兩岸的丘陵。）乘奔御風(fēng)（騎著快馬，駕著疾風(fēng)。）素湍綠潭（雪白的急流，碧綠的深潭。）絕山獻(xiàn)（極高的山峰。）飛漱（急流沖蕩。）清榮峻茂（水清，樹榮，山高，草盛。）3吟讀，要求讀準(zhǔn)節(jié)奏，感受文章的音韻美。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本文語句特點：本文多用四字對偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏感。四字對偶句一般二二停頓，如“重巖／疊嶂，隱天／蔽日

3、“。散句要根據(jù)意義來停頓，如“自非／亭午夜分，不見曦月“，“其間／千二百里，雖／乘奔御風(fēng)，不以疾也“。三、梳理課文1分組分別找出描寫三峽的景物及相關(guān)語句。板書：山夏水春冬景色秋天景色2、簡要說說作者是從哪兩方面描寫三峽自然景觀的。山和水。寫山突出連綿不斷，遮天蔽日；寫水突出四季景象之不同。3、動情朗讀，學(xué)生自我體會語氣、語調(diào)、語速，體會景物特點三峽山的特點是：連綿不斷、高聳峻拔。夏季江水的特點是：江水盛大、水流湍急春冬：春、冬：清澈見底

4、，奇異峻秀搖曳多姿秋：悲寂凄涼憂傷，令人傷感4、為什么先寫山？為什么不按春夏秋冬四季的順序來寫呢？（結(jié)合課后題）（提示學(xué)生從“峽”字的意思“有山有水的地方”延伸理解。）四、品讀，讀出意味。1品讀課文，說描述性的話：同學(xué)們，三峽很美，那你覺得三峽美在哪里呢？你能用“三峽的美，你看（聽）。“的句式說一說嗎？學(xué)生品讀課文，然后發(fā)言。如：三峽的山美，你看，七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。重重的懸38、文章最后的漁者歌謠體現(xiàn)了

5、三峽秋景怎樣的特點？寂靜凄清。五、賞析靚點1著名語文教育家王尚文先生曾說：學(xué)語文不能“得意忘言“，也就是說，一般人讀文章，只注意文章說了什么，而不注意作者是怎么說的。我們學(xué)習(xí)語文既要領(lǐng)會作者說了什么，還要注意他是怎么說的。下面我們合作探究《三峽》在寫作上妙在何處。用“《三峽》真妙，妙在你看“的句式簡要說明理由。提示學(xué)法。（1）可以從詞語、句式、修辭等方面品味語言。（2）可以從表達(dá)方式、寫景角度等方面欣賞方章獨特的寫景方法。示例：(1)《

6、三峽》真妙，妙在結(jié)構(gòu)精巧，你看：全文按總安排內(nèi)容，先述三峽總體概貌，后分季節(jié)繪三峽風(fēng)光，層次清晰。(2)《三峽》真妙，妙在描繪角度變化多姿，你看：“素湍綠潭，回清倒影“這是俯視，“懸泉瀑布，飛漱其間“這是仰視。(3)《三峽》真妙，妙在正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，你看：“兩岸連山，略無闕處，重巖疊嶂“這是正面寫山的“高“和“連“，“隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月“是側(cè)面烘托山的“高“、“連“和“陡“。(4)《三峽》真妙，妙在語言凝練，你看

7、：“清榮峻茂“，一字一景，令人回味無窮，妙不可言。(5)《三峽》真妙，妙在意境豐富，你想：“朝發(fā)白帝，暮到江陵，“這是奔放；“素湍綠潭，回清倒影“這是清幽；“高猿長嘯“，“哀轉(zhuǎn)久絕“這是凄婉。(6)《三峽》真妙，妙在節(jié)奏鮮明，你聽：整句與散句結(jié)合，齊整而不呆板，錯落而不凌亂。六、背讀，讀出情味。1體會文章的情感：一山一水總關(guān)情，透過文章對山水的描繪，我們的心也同作者的心一起跳動。請同學(xué)們說說體會到的作者的心情。如：“良多趣味“一句的意思

8、“實在心中有無窮的趣味啊“，作者面對春冬之時山光水色的秀麗奇絕，實在掩飾不住內(nèi)心的欣賞、喜悅之情，而從筆下自然流露出來。2請同學(xué)們帶著對三峽美景的欣賞、對祖國山河的贊美之情背誦課文。七、拓展提高1、背誦李白的《早發(fā)白帝城》，說說它和本文的聯(lián)系。早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。文章的第二段與這首詩的一、二句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；文章第四段與詩的第三句相對應(yīng)，都是寫連續(xù)不斷的猿啼

9、；文章的第一段則和詩中“萬重山”相應(yīng)。2、假如你是一位導(dǎo)游，請為三峽寫一段解說詞，可以加上舉世矚目的三峽水利樞紐。請盡量用上酈道元文中的句子。（提問交流，要求有感情）示例：各位旅客，歡迎你們來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬之時，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常