汽化和液化47274

1、主備人：吳家才人：吳家才參備人：吳人：吳澤永劉士獻(xiàn)劉士獻(xiàn)彭坤彭坤汽化和液化汽化和液化教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆過(guò)程。2、了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)。3、知道蒸發(fā)可以致冷。4、觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：1.蒸發(fā)、沸騰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。2.分析一些常見(jiàn)的汽化、液化引起的現(xiàn)象。預(yù)習(xí)練習(xí)：預(yù)習(xí)練習(xí)：1.要使液體沸騰必須具備兩個(gè)條件：一是，二是。2.被10

2、0℃的水蒸氣燙傷比被同質(zhì)量的100℃的水燙傷厲害，這主要是因?yàn)樗魵獾木壒省?.把溫度計(jì)的玻璃泡用棉花包上，蘸上酒精，酒精蒸發(fā)時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，這是因?yàn)檎舭l(fā)的緣故。4.向手心吹氣，感覺(jué)手涼，這是因?yàn)椤?.向手心呵氣，感覺(jué)手暖，這是因?yàn)椤?.蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)是：都是物質(zhì)從_______態(tài)變成_______態(tài)的汽化過(guò)程，都要從周?chē)鷂______熱量（選填“吸收”或“放出”）。不同點(diǎn)是：蒸發(fā)僅是在液體__________發(fā)生的汽化現(xiàn)象，而沸騰

3、是液體的__________和__________同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象；蒸發(fā)在__________溫度都能進(jìn)行，沸騰只能在一定的溫度即________下才能進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、觀察蒸發(fā)現(xiàn)象演示：演示：1、教師用手指沾水在黑板上寫(xiě)上“實(shí)事求是”，讓學(xué)生觀察二次備課二次備課主備人：吳家才人：吳家才參備人：吳人：吳澤永劉士獻(xiàn)劉士獻(xiàn)彭坤彭坤影響蒸發(fā)快慢的因素：①________________②③___________________

4、教師活動(dòng)：介紹吐魯番的坎兒井，提出問(wèn)題：它為什么能減少輸水過(guò)程中水的蒸發(fā)和滲漏？課后活動(dòng):探究影響蒸發(fā)快慢的因素。二、觀察水的沸騰1、打開(kāi)課本到35頁(yè)，如圖215所示，向燒杯中注入適量的溫水，用酒精燈給燒杯加熱，觀察水中發(fā)生的變化（水的溫度、水發(fā)出的聲音、水中的氣泡……）。2、當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，記在表格中，同時(shí)注意觀察燒杯中水發(fā)生的變化，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)。時(shí)間min012345678910…

5、溫度℃903、移開(kāi)酒精燈，停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰。4、描述實(shí)驗(yàn)中水在沸騰前和沸騰時(shí)的情景：水中的氣泡在沸騰前________沸騰時(shí)_______________.水的聲音在沸騰前____沸騰時(shí)______.5、如書(shū)上圖216，用橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)標(biāo)出各個(gè)時(shí)刻水的溫度，然后用平滑的曲線把它們連接起來(lái)。這就是水的沸騰圖象。6、分析圖表，可以看出：沸騰前，對(duì)水加熱，水的溫度_________沸騰時(shí)，繼續(xù)對(duì)水加熱，