氧氣的制取教學(xué)設(shè)計(jì)

1、氧氣的制取氧氣的制取教材分析本節(jié)是中學(xué)化學(xué)中非常重要的內(nèi)容，課本介紹了氧氣的三種實(shí)驗(yàn)室制法，學(xué)生不僅要掌握三種方法的原理，還要掌握三種制法采取用的裝置，裝置有多種，介紹每個(gè)裝置的優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)，并要求學(xué)生掌握選擇裝置要考慮的因素。在本節(jié)中學(xué)生還將要接觸到催化劑，學(xué)生還要了解催化劑的作用，以及催化劑的特點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于本節(jié)的知識(shí)具有濃厚興趣，因?yàn)楸竟?jié)課中需要學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)來制氧氣，并且根據(jù)結(jié)論來比較幾種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了這節(jié)課

2、，現(xiàn)在親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)使學(xué)生特別的興奮，在此過程中還可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，又鞏固了本?jié)的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.掌握三種制氧氣的原理，以及在制取過程中的注意事項(xiàng)。2.解催化劑的作用和特點(diǎn)。3.了解如何選擇氣體的發(fā)生和收集裝置。過程與方法：1.在本節(jié)中學(xué)生要親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.初步學(xué)習(xí)應(yīng)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法比較三種制取方法的優(yōu)缺點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.輕松愉快地認(rèn)識(shí)多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)世界，形成

3、持續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2.體會(huì)到化學(xué)從生活中來，到生活中去的學(xué)習(xí)價(jià)值。重點(diǎn)氧氣三種實(shí)驗(yàn)室制法的原理。難點(diǎn)1.三種制法中發(fā)生裝置和收集裝置的選擇。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：［實(shí)驗(yàn)用品］：雙氧水、二氧化錳、氯酸鉀、高錳酸鉀、試管、錐形瓶、雙孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片、火柴、酒精燈等。學(xué)生準(zhǔn)備：提前預(yù)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容，以及實(shí)驗(yàn)中要注意事項(xiàng)。教師提出了幾套裝置：1.用錐形瓶、雙孔塞、長頸漏斗、導(dǎo)管組成的制取裝置。2.用錐形瓶、雙孔塞、分液漏斗、導(dǎo)管組成的制取