校園文化策劃方案

1、QY小學(xué)校園文化小學(xué)校園文化SIS項(xiàng)目項(xiàng)目策劃方案（一）策劃方案（一）項(xiàng)目背景：項(xiàng)目背景：2016年9月份教學(xué)樓加固工程結(jié)束后，原有的校園文化去掉了，目前教學(xué)樓的外墻和內(nèi)墻都是空白，急需要內(nèi)容來點(diǎn)綴。項(xiàng)目起始有漢翔文化傳媒有限公司介入，梳理校園文化的基本元素，并作出兩個(gè)方案，經(jīng)過需要文化建設(shè)小組的討論，感覺該方案沒有表達(dá)出應(yīng)有的效果。經(jīng)過老師的推薦我本很能介入該項(xiàng)目，經(jīng)過與校長的協(xié)商討論，決定為QY小學(xué)打造一套全新的校園文化。問題診斷：

2、問題診斷：1.過去的校園文化對(duì)內(nèi)激勵(lì)員工和學(xué)生的力度不足。對(duì)外表達(dá)社會(huì)責(zé)任溝通不夠明確。2.形象不統(tǒng)一，視覺效果沖擊力不強(qiáng)。3.員工行為規(guī)范沒有標(biāo)準(zhǔn)化。4.教學(xué)模式創(chuàng)新力不足，不能很好的適應(yīng)不斷變化的社會(huì)形勢。5.理念宣傳沒有使用新媒體。什么是校園文化：什么是校園文化：有人說，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一。好學(xué)校正如一方池塘，當(dāng)營造好了一定的環(huán)境，大自然就會(huì)往里面填東西，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)自然形成。當(dāng)學(xué)校成了適合孩子成長的一方

3、“池塘”，學(xué)習(xí)就會(huì)自然發(fā)生，這是自然的力量，更是文化的力量。校園文化是區(qū)別于其它組織，對(duì)內(nèi)激勵(lì)引導(dǎo)教職工和學(xué)生，對(duì)外宣傳學(xué)校的一整套理念，視覺，行為符號(hào)的總稱。1.2017年全年組織校內(nèi)文化活動(dòng)6場，讓師生基本了解和熟悉學(xué)校的文化的精髓。2.2017年組織社會(huì)互動(dòng)活動(dòng)6場，在一定范圍內(nèi)打造社會(huì)影響力。3.不斷的組織校內(nèi)和社會(huì)活動(dòng)，3年內(nèi)讓學(xué)校成為長清小有名氣的小學(xué)。4.拓寬宣傳渠道，加強(qiáng)跨界合作，讓學(xué)校成為濟(jì)南市小有名氣的學(xué)校。理念設(shè)計(jì)

4、（MI）辦學(xué)理念：夢想辦學(xué)理念：夢想騰飛騰飛責(zé)任責(zé)任“給學(xué)生堅(jiān)實(shí)的起步，點(diǎn)亮夢想的希望。給學(xué)生堅(jiān)實(shí)的起步，點(diǎn)亮夢想的希望?！毙W(xué)的教育屬于基礎(chǔ)教育階段，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)是學(xué)校的核心工作。夢想是引領(lǐng)人生的力量，有夢想的孩子才能走向成功。幫助孩子樹立夢想，成就夢想是學(xué)校的責(zé)任?！皩I(yè)成就夢想，敬業(yè)助力騰飛。專業(yè)成就夢想，敬業(yè)助力騰飛?！睂W(xué)校既是學(xué)生學(xué)習(xí)的搖籃，也是老師實(shí)現(xiàn)自己夢想的舞臺(tái)，為老師打造一個(gè)成就自

5、己，發(fā)展自己的現(xiàn)代化平臺(tái)是學(xué)校的責(zé)任，也是讓大家凝聚團(tuán)結(jié)的力量。老師的事業(yè)騰飛，是專業(yè)的不斷深入，教學(xué)模式的不斷創(chuàng)新，管理方式的不斷變革，敬業(yè)精神堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)。一名普通的大學(xué)生走出大學(xué)的校園，走上心愛的教學(xué)崗位，學(xué)校是他實(shí)現(xiàn)夢想的一切希望，通過不斷的努力，能力的精進(jìn)，最終成為名師，桃李滿天下。“為每一個(gè)孩子的成長和成才負(fù)責(zé)。為每一個(gè)孩子的成長和成才負(fù)責(zé)?！奔议L把孩子交給學(xué)校，所追求的是自己的孩子健康快樂的成長，是孩子安全進(jìn)步的成才。保證孩子