機(jī)械能守恒定律一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計

1、1《機(jī)械能守恒定律機(jī)械能守恒定律》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計陜西省安康市寧陜縣寧陜中學(xué)陜西省安康市寧陜縣寧陜中學(xué)教師教師周華【教材分析教材分析】機(jī)械能守恒定律這一節(jié)的內(nèi)容與本章的各節(jié)內(nèi)容有緊密的邏輯關(guān)系，是全章知識鏈中重要的一環(huán)機(jī)械能守恒定律的探究既建立在前面所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，又是普遍的能量守恒定律的一種特殊情況，教材開始通過自由落體運(yùn)動實驗，聯(lián)系第一節(jié)中追尋守恒量通過多個具體實例，先猜測動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系，引出對機(jī)械能守恒定律及守恒條件

2、的探究，聯(lián)系重力勢能和重力做功關(guān)系的學(xué)習(xí)，由定性分析到定量計算，逐步深入，最后得出結(jié)論，并通過應(yīng)用使學(xué)生領(lǐng)會機(jī)械能守恒定律在解決實際問題時的優(yōu)越性。在教學(xué)設(shè)計時，要根據(jù)教材內(nèi)在的邏輯關(guān)系和學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展規(guī)律來設(shè)計教學(xué)活動的基本流程，力求達(dá)到最優(yōu)化的組合。本設(shè)計力圖通過生活實例和物理實驗展示相關(guān)情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引出對機(jī)械能守恒定律的探究體現(xiàn)從“生活走向物理”的理念通過建立物理模型由淺入深進(jìn)行探究讓學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的研究方法并通過規(guī)律應(yīng)

3、用鞏固知識體會物理規(guī)律對生活實踐的作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能（一）知識與技能1、知道什么是機(jī)械能，理解物體的動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化；2、理解機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容和適用條件；3、會判定具體問題中機(jī)械能是否守恒，能運(yùn)用機(jī)械能守恒定律分析實際問題。（二）過程與方法（二）過程與方法1、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象分析、推導(dǎo)機(jī)械能守恒定律及適用條件的研究方法；2、初步掌握運(yùn)用能量轉(zhuǎn)化和守恒來解釋物理現(xiàn)象及分析問題的方法。（三）情感、態(tài)度與價值觀

4、（三）情感、態(tài)度與價值觀體會科學(xué)探究中的守恒思想，養(yǎng)成探究自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，領(lǐng)悟機(jī)械能守恒規(guī)律解決問題的優(yōu)點(diǎn)，形成科學(xué)的價值觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】1、機(jī)械能守恒定律的推導(dǎo)與建立，以及機(jī)械能守恒定律含義的理解；2、機(jī)械能守恒定律的條件和機(jī)械能守恒定律的實際應(yīng)用。3學(xué)生:沒有改變2、探究規(guī)律，并找出機(jī)械能不變的條件、探究規(guī)律，并找出機(jī)械能不變的條件提出研究方法：在探究物理規(guī)律時，應(yīng)該是由簡單到復(fù)雜，逐步深入，先對簡單的物理現(xiàn)象進(jìn)行探究，

5、然后加以推廣深化。在動能與勢能轉(zhuǎn)化的情景中，自由落體運(yùn)動（只受重力）應(yīng)該是比較簡單的。（1）只受重力作用分析）只受重力作用分析引導(dǎo)學(xué)生自主探究，如圖所示，小球下落過程中經(jīng)過高度h1的A點(diǎn)速度v1，經(jīng)高度h2的B點(diǎn)時速度為v2，由同學(xué)用學(xué)習(xí)過的知識（牛頓定律或動能定理），分析下落過程中A、B兩位置的機(jī)械能之間的數(shù)量關(guān)系。A點(diǎn)到B點(diǎn)，21222121mvmvWG??由重力做功和重力勢能變化的關(guān)系，得：2121PPGEEmghmghW????

6、由上二式，得：①2112PPkkEEEE???移項后，得：②2211kPkPEEEE???即21EE?引導(dǎo)學(xué)生討論表達(dá)式①的含義是什么？表達(dá)式②的含義又是什么？在表達(dá)式①中左邊是物體動能的增加量，右邊是物體重力勢能減少量，該表達(dá)式說明：物體在下落過程中，重力做了多少正功，物體的重力勢能就減小多少，同時物體的動能就增加多少。在表達(dá)式②中，左邊是物體在末位置時的機(jī)械能，右邊是物體在初位置時的機(jī)械能，該式表示：動能和勢能之和即總的機(jī)械能保持不