有理數(shù)的減法的說課稿

1、1大家好，我是3號選手，某某，我的課題是：有理數(shù)的減法，現(xiàn)在我開始我的說課環(huán)節(jié)：“數(shù)的運算”是“數(shù)與代數(shù)”學習領(lǐng)域的重要內(nèi)容，減法是其中的一種基本運算有理數(shù)的減法是小學減法運算的延續(xù)，它解決了小學數(shù)學中“小數(shù)不能減大數(shù)”的問題，同時將加與減這兩種運算統(tǒng)一成加法運算，使學生感受數(shù)學的完整美和統(tǒng)一美，促進了中、小學知識的銜接。通過對有理數(shù)的減法運算的學習，學生將對減法運算有進一步的認識和理解，為后繼諸如實數(shù)、復(fù)數(shù)的減法運算的學習奠定了堅實的

2、基礎(chǔ)鑒于以上對教學內(nèi)容在教材體系中的位置及地位的認識和理解，確定本節(jié)課的教學目標如下：二教學目標：教學目標：1、知識目標：使學生掌握有理數(shù)的減法法則，熟練地進行有理數(shù)的減法運算。2、能力目標：培養(yǎng)學生探究思維能力和分析解決問題的能力3、情感目標：使學生了解加與減兩種運算的對立統(tǒng)一的關(guān)系，了解數(shù)學中轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，滲透辯證唯物主義思想，培養(yǎng)探究分析數(shù)學知識方法的興趣。三教學重點、難點：教學重點、難點：重點:有理數(shù)的減法法則，熟練地進行

3、有理數(shù)的減法運算難點：理解有理數(shù)減法的意義，正確熟練地進行有理數(shù)的減法運算根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和學生的實際水平，為了更有效地突出重點，突破難點，按照學生的認知規(guī)律，遵循教師為主導(dǎo)，學生為主體，3養(yǎng)了學生分析問題的能力，達到能力培養(yǎng)的目標第四個環(huán)節(jié)：例題講解第四個環(huán)節(jié)：例題講解講解時注意讓學生復(fù)述有理數(shù)法減法法則，加深學生對法則的認識，并注意歸納有理數(shù)減法的規(guī)律，而不機械地將減法轉(zhuǎn)化成加法，為今后進一步學習減法運算逐步省略化成加法的中間步驟作