最新版北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《比的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第六單元：比的認(rèn)識(shí)第六單元：比的認(rèn)識(shí)課題：課題：生活中的比學(xué)情分析：學(xué)情分析：有的學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸或使用過(guò)比，并有一些相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。但學(xué)生對(duì)比的理解僅僅停留在形式上。學(xué)生喜歡探索有趣的、自己熟悉的有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，喜歡探究的、合作的學(xué)習(xí)方式，六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的自主探究、小組合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過(guò)程，理解比的意義。2、能正確讀寫比，會(huì)求比值，理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。3、能利用比的知

2、識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，感受比在生活中的廣泛存在。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：理解比的意義，求比值；理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。教學(xué)方法：教學(xué)方法：自主探究、合作交流、教師引導(dǎo)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，今天老師想介紹一位小朋友讓大家認(rèn)識(shí)，你們想知道他是誰(shuí)嗎？這位朋友現(xiàn)在沒(méi)來(lái)，但是老師帶來(lái)了他的相片，大家想不想看？（出示A、B、C、D、E四張照片）看看哪幾張照片和A比較像，哪幾張照片和A不

3、像？為什么有幾張照片和照片A比較像，有幾張不像？你猜猜大概和什么有關(guān)？二、交流研討，探究新知1.為了研究方便，我們把這幾張照片放在格子圖中，請(qǐng)看，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1厘米，那么照片A長(zhǎng)是（），寬是（）。請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)每個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是幾厘米？為什么有幾張照片比較像，有幾張不像？看看能不能從這些長(zhǎng)和寬之中找到答案。2.我們觀察一下，看這些長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬之間有什么關(guān)系？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同小組的成員。3.學(xué)生觀察、討論，教師巡視，了解各

4、小組討論的情況，并加以引導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)討論成果，反饋交流。預(yù)設(shè)一：A、B、D三幅照片長(zhǎng)和寬都是同時(shí)縮放相同的倍數(shù)。預(yù)設(shè)二：A、B、D三幅照片長(zhǎng)都是寬的1.5倍。A:64＝1.5B:32＝1.5兩個(gè)數(shù)相除，又叫做這兩個(gè)數(shù)的比。6：4=1.5讀作：6比46:4=64==1.5教學(xué)反思：教學(xué)反思：課題：課題：比的化簡(jiǎn)學(xué)情分析：學(xué)情分析：學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步理解了比的意義，了解了比與分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系，本節(jié)課學(xué)生將進(jìn)一步加深對(duì)比的意義的理

5、解，學(xué)會(huì)化簡(jiǎn)比的方法。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、在實(shí)際情境中，體會(huì)化簡(jiǎn)比的必要性，進(jìn)一步體會(huì)比的意義。2、會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比，并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比。能解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法：教學(xué)方法：自主探究、合作交流、教師引導(dǎo)教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：蜂蜜、水、量筒、水杯和自制課件教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、制蜂蜜水的活動(dòng)：哪一杯更甜？同學(xué)們分成小組進(jìn)行實(shí)

6、驗(yàn)活動(dòng)：各小組拿出課前準(zhǔn)備好的蜂蜜、水、量筒、水杯等實(shí)驗(yàn)物品，動(dòng)手調(diào)制蜂蜜水。各小組選出代表在全班進(jìn)行匯報(bào)、交流。議一議哪個(gè)小組調(diào)制蜂蜜水更甜。師：他們倆調(diào)制的蜂蜜水哪一杯更甜？請(qǐng)估一估，再試一試。我們先分別寫出它們的比。3：124：16就這樣直接比較他們倆誰(shuí)調(diào)制的蜂蜜水更甜還是有困難，用什么辦法來(lái)解決呢？請(qǐng)分組討論一下。3：12===1：4123414：16＝＝＝１：416441得出結(jié)論：兩杯水一樣甜。二、化簡(jiǎn)比。二、化簡(jiǎn)比。分?jǐn)?shù)可以