教師結(jié)對(duì)幫扶制度

1、桃衛(wèi)小學(xué)師帶徒結(jié)對(duì)幫扶制度桃衛(wèi)小學(xué)師帶徒結(jié)對(duì)幫扶制度教師的成長是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過程，教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長的鞭策，也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為優(yōu)化師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，特制訂桃衛(wèi)小學(xué)師帶徒結(jié)對(duì)幫扶制度。一、幫扶形式1、采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式，即由一名有一定專業(yè)理論和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平、

2、敬業(yè)樂教、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師，承擔(dān)一對(duì)一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更為重要的是要讓他們掌握當(dāng)好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。2、新教師和老教師雙方根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行雙向選擇，相互尊重愛護(hù)，相互承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。二、參與對(duì)象：1、結(jié)對(duì)對(duì)象：(1)教齡在5年以下的新教師。(2)未評(píng)中級(jí)職稱的青年教師。(3)其它自愿參加的年輕教師。2、指導(dǎo)教師：具備受聘小學(xué)高級(jí)教師職稱、縣級(jí)骨干教師兩

3、個(gè)條件之一，在專業(yè)領(lǐng)域有一定的經(jīng)驗(yàn)。三、結(jié)對(duì)要求：為保證結(jié)對(duì)幫扶成效，在幫扶過程中被幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：1、被幫扶教師要求(1)每學(xué)期至少聽指導(dǎo)教師課堂教學(xué)4節(jié)，并作好詳實(shí)的記錄。(2)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期完成教學(xué)反思或總結(jié)1篇。學(xué)期結(jié)束時(shí)送教導(dǎo)處審核。(3)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級(jí)公開課1次以上。由教務(wù)處記錄登記，并留存教案與評(píng)議記錄。指導(dǎo)老師指導(dǎo)老師青年教師青年教師衛(wèi)斌衛(wèi)星興永中心學(xué)校2011年2月24