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文檔簡介
1、我的教育故事案例我的教育故事案例多用微笑鼓勵學(xué)生多用微笑鼓勵學(xué)生我是一名平凡的教師,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)工作二十多個(gè)春秋了?;厥走@二十多年的教育之路,我沒有什么轟轟烈烈的壯舉,更沒有值得稱頌的大做為,可是平淡的教學(xué)生涯卻賦予我寶貴的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。從事數(shù)學(xué)教學(xué)一直是我的一大樂趣。我愛看著我的學(xué)生在我的教育下露出滿足的笑容。我今年新接手了初二年級139班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,當(dāng)時(shí)這個(gè)班的有一大部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績很差,考試成績徘徊在三四十分。學(xué)生基礎(chǔ)差,厭惡數(shù)
2、學(xué),因而上課不愛聽講,或搞小動作,或睡眼惺忪,導(dǎo)致我每節(jié)課都完不成任務(wù)。剛開始,我還信心十足,以為憑借我循循善誘的教學(xué)方式,兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和風(fēng)趣激勵的談吐,能夠轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高他們的數(shù)學(xué)成績??梢粋€(gè)月過去了,情況沒有任何改變。就在我百思不得其解的時(shí)候,班里的課代表的話觸動了我。有一天,我剛上完課走出教室,班上的李淑瑤同學(xué)就跟了出來,她低著頭,膽怯的對我說:“老師,您以后可不可以不提問我?”我說:“為什么呀?”她就小聲地說:“
3、因?yàn)槲液ε履难凵瘢慨?dāng)我答錯題的時(shí)候,雖然您嘴上不說我什么,但您的眼神和嚴(yán)肅的面部表情在批評我?!贝藭r(shí)我震驚了,我一直以為對學(xué)生只要口頭上多表揚(yáng),筆頭上多鼓勵,便能樹立他們的自信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,然而事實(shí)證明我錯了,我陷入了深思。對了,微笑是人類最美麗、最友善的完學(xué)生回答,而且及時(shí)制止其他同學(xué)的嘲笑,保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。在平時(shí)的教學(xué)活動中,我不再吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)和激勵,因?yàn)槲以絹碓襟w會到:希望得到別人的肯定是每個(gè)
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