工作分析實驗教學大綱

1、工作分析實驗教學大綱工作分析實驗教學大綱2007062321:57課程編號：課程編號：課程類別：課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：課程性質(zhì)：必修編寫人：莫勍：莫勍審核人：一、學時學分一、學時學分課程總學分：2學分課程總學時：32學時實驗學時：6學時二、適用專業(yè)及開課學期二、適用專業(yè)及開課學期人力資源管理本科專業(yè)第四學期三、實驗的地位、作用和目的三、實驗的地位、作用和目的工作分析是一門實踐性很強的課程，實驗在整個課程中起到將理論與實踐相結(jié)合及啟發(fā)

2、學生思考的作用。通過本實驗課程，學生將建立對工作分析的具體操作的直觀印象，熟悉并理解工作分析的基本流程，對具體工作分析中將要遇到的問題及在工作分析中應該注意的事項有初步的了解，更深入地體會工作分析在人力資源管理中的基礎(chǔ)性作用及與其它人力資源管理工作的關(guān)系。四、實驗基本原理四、實驗基本原理企業(yè)管理模擬操作有利于理論與實踐的結(jié)合。五、主要實驗儀器設(shè)備五、主要實驗儀器設(shè)備可容納30人房間，長方形桌或圓桌5張（要求每張桌子可容納6人同時開展實驗

3、），30條凳子，講臺一張，工作椅一張，話筒一個，每張桌子上配置一臺電腦。電腦中要求裝配人力資源管理軟件（包含工作分析），投影儀一個，投影幕布一塊。人數(shù)超過30人的班級的實驗分批次進行。六、實驗基本要求六、實驗基本要求明確工作分析的工作內(nèi)容熟悉工作分析的基本流程工作分析中相關(guān)文件的應用初步學會靈活處理工作分析中出現(xiàn)的問題七、實驗教材與實驗指導書七、實驗教材與實驗指導書教材：《工作分析與設(shè)計》趙永樂、朱燕等編著，上海交通大學出版社，2006

4、年1月第1版實驗指導書：《工作分析實驗指導書》（由主講教師編寫）八、考核方式與成績評定八、考核方式與成績評定分實驗報告（作業(yè)）、問答、實驗中表現(xiàn)三項。實驗報告（作業(yè)）占40%，問答占40%，實驗中表現(xiàn)占20%，百分制，最后以占工作分析課程20%的成績（不包括平時成績）計入總分。由主講教師出題和評定。九、實驗項目開設(shè)情況九、實驗項目開設(shè)情況序號實驗名稱實驗名稱實驗實驗類型類型實驗實驗要求要求實驗實驗時數(shù)時數(shù)每組每組人數(shù)人數(shù)內(nèi)容提要內(nèi)容提要

5、所在實所在實驗室名驗室名稱備注1職位設(shè)計職位設(shè)計實驗實驗設(shè)計性必開2學時學時6人基于一些給定的背基于一些給定的背景條件進行職位設(shè)景條件進行職位設(shè)計。同一組學生分計。同一組學生分別獨立進行職位設(shè)別獨立進行職位設(shè)計和同時分工進行計和同時分工進行職位設(shè)計，在其中職位設(shè)計，在其中體會人們對職位設(shè)體會人們對職位設(shè)計的不同理解及實計的不同理解及實際工作中分工協(xié)作際工作中分工協(xié)作時出現(xiàn)的問題并提時出現(xiàn)的問題并提出解決方案。出解決方案。人力資人力資源管

6、理源管理綜合模綜合模擬實驗擬實驗室2績效評估績效評估中工作分中工作分析應用實析應用實驗驗證性必開2學時學時6人提供工作分析相關(guān)提供工作分析相關(guān)文件和績效評估方文件和績效評估方案，根據(jù)工作分析案，根據(jù)工作分析對績效評估方案進對績效評估方案進行重新核定。小組行重新核定。小組討論，各組比較。討論，各組比較。人力資人力資源管理源管理綜合模綜合模擬實驗擬實驗室3工作分析工作分析流程實驗流程實驗綜合性必開2學時學時6人基于一些給定的條基于一些給定的