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1、小班泥工:夏天的水果教材分析:藝術(shù)活動(dòng)是一種以個(gè)體的感受和富有個(gè)性的表達(dá)為主要方式的活動(dòng)。藝術(shù)活動(dòng)過程包含了豐富的想象力和創(chuàng)造性,而創(chuàng)造性是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。富有創(chuàng)造力的幼兒能夠?qū)⒁粋€(gè)領(lǐng)域或幾個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)相互聯(lián)系起來,增強(qiáng)理解力。因此藝術(shù)成為幼兒認(rèn)識(shí)事物,表達(dá)思想,想象和創(chuàng)造自己的另一種語(yǔ)言。本次活動(dòng)在幼兒已知夏天水果的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,讓幼兒自己動(dòng)手操作,用泥工造型來表示夏天水果的外部特征,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)夏天的水果,同時(shí)學(xué)習(xí)用團(tuán)、壓、搓等方式
2、制作水果,體驗(yàn)?zāi)愎?huì)的帶來的快樂。活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的快樂。2、愿意與同伴交流說出自己喜歡吃的水果。3、學(xué)習(xí)用團(tuán)搓壓等方法制作水果?;顒?dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓等方法制作水果?;顒?dòng)難點(diǎn):幼兒的實(shí)際操作活動(dòng)準(zhǔn)備:1、已認(rèn)識(shí)夏季各種水果。2、橡皮泥,牙簽,各種夏季水果的實(shí)物,橡皮泥水果范例?;顒?dòng)過程:1、引出課題。(1)師:夏天到了,夏天有許多好吃的水果。我請(qǐng)小朋友來說一說,你們都知道夏天哪些水果呀?幼:葡萄、西瓜、草莓、蘋果……
3、(2)師:老師今天給小朋友們也帶了一些水果,小朋友們看一看這些是什么水果?出示水果,請(qǐng)小朋友說出它們的名字。(3)師:那么我們來看看,這些水果和這些有什么不一樣呢?邊說邊拿出用橡皮泥做的水果。請(qǐng)小朋友找出這些水果的不同,知道這些水果是由橡皮泥做成的。引起幼兒動(dòng)手創(chuàng)作的興趣和向往。2、講解示范。(1)師:小朋友們想不想自己動(dòng)手來做這些漂亮的水果啊那我先請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看老師是怎么做的,然后你再來做,好不好?(2)教師示范蘋果的做法。師:蘋果
4、是什么顏色的啊?(紅)那我們就先拿一塊大一點(diǎn)的紅色橡皮泥,用手輕輕地團(tuán)圓,然后放在桌子上輕輕的壓一下。師:然后我們要做什么了呀?(葉子)葉子是什么形狀的?。浚E圓形的)葉子是什么顏色的呀?(綠色)那我們就拿一點(diǎn)綠色的,先把它團(tuán)圓,在輕輕的搓,搓成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的,然后把它放在桌子上,用自己的小手壓一下,把它壓扁,看看,是不是像一片樹葉了呀?用同樣的方法,我們?cè)僮鲆黄瑯淙~。師:做好的樹葉,把它們放在我們做好的蘋果上面,一邊一片,然后拿一根牙簽,
5、把它插到兩片樹葉的中間。瞧!我們的橡皮泥蘋果做好了?。?)師:我們還可以用橡皮泥來做什么水果?。磕且趺醋瞿兀空?qǐng)小朋友發(fā)言,并且講一講要怎么做.3、幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒隨意地取泥,運(yùn)用壓、搓、刻等方法塑造水果。4、幼兒互相欣賞作品?;顒?dòng)反思:玩泥是孩子的天性,泥工活動(dòng)在幼兒園教育教學(xué)中,對(duì)培養(yǎng)幼兒技能技巧、提高幼兒素質(zhì),開發(fā)幼兒智力有其不可替代的獨(dú)特作用。孩子在泥工教育活動(dòng)中,不僅僅制作出了一些滲透其個(gè)性特長(zhǎng)的作品,更重要的是通過這種實(shí)踐
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