小學(xué)英語教師專業(yè)成長的途徑

1、小學(xué)英語教師專業(yè)成長的途徑【摘要】本文提出了在新課程改革的背景下小學(xué)英語教師專業(yè)成長的概念。本文認為，從教師的角度講，教師專業(yè)成長的關(guān)鍵在于：提升學(xué)科本體性知識，注重教師的教育智慧，發(fā)揚教師的人格魅力?！娟P(guān)鍵詞】專業(yè)成長；學(xué)習(xí)；反思；研究。一、英語課程改革的背景知識經(jīng)濟的到來和信息時代的發(fā)展大大地促進了全球經(jīng)濟一體化過程，人們對外語教學(xué)的意義和價值也有了新的認識。英語課程改革以“三個面向”為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運

2、用能力為目的，在教學(xué)觀念、課程目標與內(nèi)容、策略、手段、評價等方面都進行了重大改革和創(chuàng)新。實現(xiàn)歷史性課程改革的目標，除了轉(zhuǎn)變觀念、改革教法之外，從根本上提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展是基本保障，也是每一位英語教師專業(yè)能力發(fā)展的新挑戰(zhàn)。二、什么是教師專業(yè)成長教師的專業(yè)成長指教師在其職業(yè)生涯中，基于個體經(jīng)驗，依據(jù)職業(yè)發(fā)展規(guī)律不斷提升、改進自我，以順應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的過程。spokenEnglishbetteryoushouldspeakasm

3、uchaspossible.”所以，教師在平時比較休閑的時候，可以聽聽英文歌曲，或者聽VOAspecialEnglish，VOAEnglishBBCEnglish。在聽的同時，應(yīng)該要注意模仿地道的英語語音語調(diào)，和有趣的內(nèi)容。通過一段時間的堅持聽和模仿錄音，教師的語音語調(diào)必然會在潛移默化中得到提高。有人把英語的學(xué)習(xí)比作游泳，良好的英語能力確實是在不斷的練習(xí)當中學(xué)好的，同樣都需要鍛煉。第三、反思。反思是教師個體以自己的教學(xué)行為思考對象對自己

4、在教學(xué)中所做出的行為及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行自我審視和分析的過程。有些教師工作了幾十年了教學(xué)方法和技能沒有得到較大的提高原因是這些教師沒有充分利用自己一線實踐經(jīng)驗讓經(jīng)驗隨著時光像水一樣從自己的手指間流過沒有反思的經(jīng)驗毫無價值。要反思首要的是發(fā)現(xiàn)問題從問題出發(fā)反思自己的教學(xué)?；仡櫧處熥鳛閷W(xué)生(包括現(xiàn)在接受培訓(xùn)時的學(xué)生角色)時一些事件、感受、人物就可以讓我們從“別人”的角色來反觀自己成為自己教學(xué)實踐的“鏡子”這樣就可以很自然地把自己的教學(xué)和現(xiàn)在