培養(yǎng)實(shí)踐能力

1、淺談大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)淺談大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)實(shí)踐是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力不可缺少的途徑，人的認(rèn)識(shí)的升華和動(dòng)手能力的提高也離不開實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)不僅是青年學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的殿堂，而且是他們培養(yǎng)能力，展示才華，增強(qiáng)自身潛在價(jià)值的廣闊舞臺(tái)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人類社會(huì)正在由學(xué)歷社會(huì)向能力社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上的用人觀念也在轉(zhuǎn)變，用人單位在招聘人才時(shí)，不僅要看求職者的文憑和學(xué)歷，而且要看其能力，看其是否有真才實(shí)學(xué)。古人云：“紙上得來終覺淺，絕

2、知此事要躬行?！蹦敲?，作為大學(xué)新生如何培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力呢？一、高度重視實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手能力的主要途徑，許多高校都非常重視實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)主要有實(shí)驗(yàn)課、計(jì)算機(jī)操作課、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。大學(xué)生要克服重理論輕實(shí)踐、重知識(shí)學(xué)習(xí)輕動(dòng)手能力培養(yǎng)的錯(cuò)誤觀念，強(qiáng)化實(shí)踐意識(shí)，重視實(shí)踐教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮個(gè)人的主觀能動(dòng)性。在實(shí)踐教學(xué)中要力求做到嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，一絲不茍，把知識(shí)學(xué)習(xí)同實(shí)踐鍛煉有機(jī)結(jié)合起來，從而將自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)

3、化為能力優(yōu)勢(shì)，使自己的人才價(jià)值不斷升值。二、積極參加第二課堂活動(dòng)。所謂第二課堂活動(dòng)是指課余時(shí)間大學(xué)生開展的學(xué)術(shù)研究、小發(fā)明、小制作等科學(xué)研究活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)是第一課堂的延伸，是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力和科研能力的重要環(huán)節(jié)。我校的第二課堂活動(dòng)起步早收效顯著，在國(guó)內(nèi)、省內(nèi)有一定影響，我校曾多次在全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技大賽中獲得佳績(jī)。大才；四要強(qiáng)化精品意識(shí)，無(wú)論參加什么實(shí)踐活動(dòng)，都要精益求精，善始善終，扮演成功的角色，力求做到不干則已，干則一定