歷年高考話題作文話題作文審題五明確

1、1。。..。。..高考話題作文審題五明確高考話題作文審題五明確從1998年一直到2006年，高考連續(xù)9年出現(xiàn)了話題作文?！犊荚囌f明》中也明確降低了審題的標(biāo)準(zhǔn)，淡化了審題的意識(shí)，而且“話題”作文也的確只需圍繞一個(gè)“話題”展開。這就造成了一個(gè)誤區(qū)：一部分師生誤認(rèn)為，今后高考作文再也不必強(qiáng)調(diào)審題了。其實(shí)這是一種誤解。分析每年高考評(píng)卷的結(jié)果，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考作文盡管降低了審題難度，盡管不斷地強(qiáng)調(diào)其開放性和創(chuàng)新性，但我們也應(yīng)該清楚，降低審題難度

2、并不是沒有難度，強(qiáng)調(diào)開放、創(chuàng)新也并不是不要限制和約束。而且，2004年高考作文命題也凸現(xiàn)出了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新理念、新目標(biāo)，對(duì)審題的要求也漸趨強(qiáng)化，但有些師生并沒有注重這一點(diǎn)。認(rèn)真審題，明確題意，是高考作文第一關(guān)，因?yàn)椤胺项}意”是高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第一條。它需要正確地把握試題所涵蓋的審題立意的角度、主要內(nèi)容、中心、字?jǐn)?shù)等。要使所寫的文章“符合題意”，就要對(duì)作文題面的每個(gè)字、詞、符號(hào)、圖表等仔細(xì)品讀，細(xì)心揣摩，全面審核和理解其含義，

3、正確地把握命題意圖，不偏不漏、不折不扣地按要求確立中心意旨。如何做到正確審題呢？我們認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。一、明確話題作文的構(gòu)成話題作文一般由材料（提示語）、話題、作文要求（或注意）三部分構(gòu)成。話題作文的材料起個(gè)引路的作用，或提供一個(gè)事實(shí)或講述一段小故事或給出一幅（組）漫畫等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的寫作興趣，將考生的思維引入材料所提供的情境。話題是由材料引出的，是在材料基礎(chǔ)上提煉出來的作文的中心議題。話題和材料的關(guān)系，既可能

4、是話題范圍僅僅是材料蘊(yùn)含的意義中的一部分，也可能是話題范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過材料所蘊(yùn)含的意義。要求（或注意）則是對(duì)作文提出一些具體的諸如立意、選材、文體、題目、篇幅等方面的規(guī)定。例如：2004年高考全國卷就是一個(gè)典范的例子。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。A：快樂的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。B：是呀，有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場的痛苦。

5、C：考試失手，競爭失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無法排解的痛苦?。≌?qǐng)以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。材料（提示語）、話題、作文要求（或注意）三部分非常明顯，讓人一目了然。二、明確話題材料（提示語）的指向32003年，她的高考作文《人情與季節(jié)》，文章從端午、元宵、重陽、冬至四個(gè)角度，表現(xiàn)“人們因?yàn)楦星榈牡鲆暳斯?jié)日。但更

6、可怕的是，對(duì)感情的淡漠，對(duì)人情的疏遠(yuǎn)，使我們喪失了感知生活中在我們身邊的細(xì)小事物的能力”。如果是平時(shí)隨筆，相當(dāng)優(yōu)秀，但是放在高考這個(gè)特殊的場合中，這篇作文是不合格的。因?yàn)樗趯忣}時(shí)犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，作文的重心落在“對(duì)感情的淡漠”和“對(duì)人情的疏遠(yuǎn)”上，強(qiáng)調(diào)的是“人們因?yàn)楦星榈牡鲆暳斯?jié)日”，而不是“感情親疏”與“認(rèn)知事物”的“關(guān)系”，偏離了題意，只得到了25分，這不能不令人遺憾。三、明確話題的含義及重點(diǎn)“話題”的文字總是很簡短。但盡管這樣

7、，對(duì)話題也一定要看準(zhǔn)，想清，這樣才能使話題作文的審題更加準(zhǔn)確，否則就有偏離的可能。例如：2004天津高考作文：有一個(gè)木匠到山里選木材，看到一些奇形怪狀的樹根，覺得沒用就走了。后有一位根雕藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)這些樹根后，如獲至寶，將這些樹根雕成了非常有價(jià)值的藝術(shù)品。請(qǐng)以“材與非材”為話題寫一篇文章，題目自擬，不少于800字。木匠從實(shí)用觀出發(fā)，放棄樹根；藝術(shù)家從審美觀出發(fā)，以樹根為“至寶”。這是材料給定的意義。理解這層意義，對(duì)于作文“立意”十分要緊。

8、更要緊的是選擇討論的重點(diǎn)，可以突出實(shí)用性，可以突出審美性，也可以兩者兼容。但是如果這樣考慮：“木匠到山里選木材”怎么能把目光投向樹根？難道樹根也是木匠到山里要選的木材？難道在木匠的眼里，木材就等于樹根？如果木材不等于樹根，那么木匠走了，有什么可以非議的呢？這樣審題，作文肯定得不到高分。再如：著名雕塑家羅丹說：“生活中不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”以什么樣的眼光、什么樣的角度去欣賞美，結(jié)果往往不同。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)欣賞”為話題，自定立意，自

9、選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。這個(gè)題目的中心是“學(xué)會(huì)欣賞”，“學(xué)會(huì)”兩個(gè)字最重要。為何要學(xué)會(huì)欣賞，如何學(xué)會(huì)欣賞，是審題的關(guān)鍵。如果以“欣賞”或以“什么樣的眼光”、“什么樣的角度去欣賞”為中心，就偏離了題意。四、明確“話題”與材料的關(guān)系話題作文的審題立意既要緊扣話題，又要緊扣材料。只扣材料不管話題，就會(huì)信馬由韁，寫出的作文似是而非；只扣話題不扣材料，就會(huì)把話題作文寫成命題作文，寫出的作文與要求若

10、即若離。上文所提到的2004年高考全國卷的作文，材料與學(xué)生生活的大背景密切相關(guān)。如何看待挫折？如何面對(duì)失?。咳绾问冀K保持一種良好的心態(tài)？同樣是失敗，有的人能笑臉相迎；有的人卻仿佛一切都?jí)嬋肓撕诎?，仿佛失去整個(gè)世界。為此材料作了具體的提示：考試失手、競爭失利、戀愛失敗、親友失和、面子失落。當(dāng)然，人們經(jīng)常失去的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，比如失去親人，失去職位、失去健康、失去榮譽(yù)、失去金錢……全國卷正是從如何對(duì)待失去這個(gè)角度切入，來檢查學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平、思