加強基層黨組織建設 提高學校黨建科學化水平]

1、加強基層黨組織建設加強基層黨組織建設提高學校黨建科學化水平提高學校黨建科學化水平二〇一二年七月十日一二年七月十日目標管理考核的基礎上，強化黨支部組織建設，配齊配好黨支部書記，健全黨小組，針對教學管理和工作實際合理分配黨員，做到了不留空白點，不留死角。只要有教工和學生的地方就有黨的組織和共產黨員。結合我校高中部是大頭，要求進步的教職工多的特點，我們每年都開辦業(yè)余黨校，培訓了多名優(yōu)秀學生團員和骨干教師?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動開展以來，我們已發(fā)展新

2、黨員名。由于做到了保質保量、慎重發(fā)展，得到了黨內外群眾的肯定和認可。在：“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，我校黨總支被天山區(qū)委授予“先進基層黨組織”的殊榮。再次，我們在建立學習型黨組織和學校的過程中注意“三個結合”，做到“四個促進”：三結合三結合一是把中心組學習與教職工的自學有機結合起來。學校黨總支除了不斷建立完善中心組學習制度外，還做到“三落實”：時間落實，每周一次中心組學習，嚴格考勤并建立班子成員學習檔案，與年終精神文明獎掛鉤；人員落實，學校中層

3、以上領導必須參加中心組學習，固定學習時間，事先安排好工作；內容落實，按照上級黨委的安排和要求結合學校的工作實際，每年都制定學習計劃，每季度和半年都要查閱班子成員的學習心得和學習筆記。在此基礎上，我們利用每周教職工大會和每學期的集中教育抓好教職工的政治學習，使學校養(yǎng)成良好的學習氛圍，使教職工增強學習的自覺性。二是把政治理論學習和專業(yè)知識提高有機結合起來。“三項主題”教育活動開展以來，我們組織了黨的十七屆五中、六中全會精神，中央新疆工作座談