六年級語文期末 4

1、1六年級語文六年級語文一聽寫詞語（81）二、查字典填空。(13分)1“照耀”的“照”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母()，再查音節(jié)()用部首查字法應(yīng)查部首()，再查()畫。它在字典里的解釋是：①光線射在物體上；②照相、攝影；③按照、依照；④對著、向著。在這個(gè)詞中應(yīng)選()種解釋。“照敵人開槍”中“照”應(yīng)選()種解釋。2“乃翁”中“乃”字用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查()畫，第一筆是()。乃是什么意思？3“木屑”中“屑”的音節(jié)是()，結(jié)構(gòu)是()，組詞()、(

2、)。三、按一定順序排列下面詞語。(42分)1起床、放學(xué)、吃飯、上學(xué)2食品、面包、蛋黃面包、面食3收獲、耕地、田間管理、播種4秋天、冬天、夏天、春天四、句子。(22分)1.擴(kuò)寫下面句子。這是小站。2.縮寫下面句子。紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。五、按要求填空。(16分)1《送孟浩然之廣陵》的作者是______代_______。后二行詩是________________。這二行詩的意思是_______________。2.默寫《示

3、兒》3.紙上得來終覺淺，。4.？為有源頭活水來。5.描寫西湖的詩句：，。6，描寫黃河的詩句：，。六閱讀理解（一）（9分）大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄

4、揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。1、照樣子寫出四個(gè)你課外積累的詞語。2毛茸茸2、“嗬！好大的雪??！”這句話表明了。23、在這段話里，你能領(lǐng)悟到什么表達(dá)方法(至少兩處)14、選擇正確的答案序號，寫在括號里。22（1）“落光了葉子……沉甸甸的雪球?！边@個(gè)句子所表達(dá)的感情是（）。A喜好B喜愛C驚異D驚

5、奇（2）“推開門一看…彩虹！”這部分的寫作順序是（）。A從上到下B從整體到部分C動靜結(jié)合D由遠(yuǎn)及近5、用“”畫出描寫“雪大”的語句，用“~~~”畫出描寫“景美”的語句。2（二）（二）他要感謝那只手他要感謝那只手（12分）分）感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大

6、多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”女教師走到小道格拉斯一個(gè)皮膚棕黑色又瘦又小頭發(fā)卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手老師孩子小聲答道她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱

7、多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都有要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1、給第（5）、（6）自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。12、第（7）自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有