八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)案1.5

1、八年級(jí)物理上冊(cè)學(xué)案1.5聲音的利用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解回聲定位和聲吶2.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲吶有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用。3.了解聲音可以傳遞信息，可以傳遞能量考點(diǎn)、難點(diǎn)：1.聲音可以傳遞信息，可以傳遞能量2.回聲定位的原理學(xué)習(xí)過(guò)程：一活動(dòng)探究：1.探究：聲音與信息事例：⑴蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)⑵利用聲吶可以探測(cè)海洋的深度⑶利用聲吶可以探測(cè)魚(yú)群的位置⑷隆隆的雷聲可以預(yù)示著一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨⑸利用超聲波能對(duì)零件進(jìn)行探傷，有經(jīng)驗(yàn)的師傅能根據(jù)

2、敲擊機(jī)器聽(tīng)到的聲音判斷機(jī)器的故障原因⑹醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器了解病人的心跳的情況，利用B超能對(duì)內(nèi)臟器官進(jìn)行檢查。歸納總結(jié)：聲音可以傳遞歸納總結(jié)：聲音可以傳遞。聲吶是根據(jù)。聲吶是根據(jù)的原理制成的。的原理制成的。2.探究：聲音與能量實(shí)驗(yàn)：⑴去掉飲料瓶的瓶底，給開(kāi)口處蒙上橡皮膜并扎緊，對(duì)著蠟燭的火焰敲擊橡皮膜，觀察火焰的變化，發(fā)現(xiàn)燭焰會(huì)搖曳甚至熄滅。⑵用很大的聲音對(duì)人的耳朵說(shuō)話，讓學(xué)生感覺(jué)“震耳欲聾”歸納總結(jié)：聲波可以傳遞歸納總結(jié)：聲波可以傳遞，工業(yè)

3、上可以用，工業(yè)上可以用清洗精密機(jī)械，利清洗精密機(jī)械，利用除塵器降低污染，美化環(huán)境；醫(yī)生利用除塵器降低污染，美化環(huán)境；醫(yī)生利用振動(dòng)除去人體的結(jié)石。振動(dòng)除去人體的結(jié)石。二、鞏固練習(xí)：1、下列現(xiàn)象中，不是依靠聲獲得信息的是（）A、有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人聽(tīng)蜜蜂的“嗡嗡”聲就知道它是否采了蜜B、夏天里人們賣西瓜，要捧起來(lái)拍兩下聽(tīng)一聽(tīng)聲音來(lái)分辨西瓜的好壞C、小宇往水瓶里倒開(kāi)水，能聽(tīng)出瓶里的水滿不滿D、人們利用超聲波清洗首飾（多選）2、關(guān)于聲的知識(shí)，下列說(shuō)法

4、正確的是（）A、在課堂上聽(tīng)到老師的講課聲，說(shuō)明聲音可以傳遞信息B、利用超聲波清洗實(shí)驗(yàn)儀器，說(shuō)明聲波可以傳遞信息C、在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過(guò)程中減弱聲傳遞的能量D、通常我們根據(jù)音色辨別不同人說(shuō)話的聲音3.大街上的“超聲波”美容店中，超聲波之所以能潔牙，是因?yàn)椋ǎ〢超聲波是清潔劑B.超聲波傳遞能量C.超聲波發(fā)生反射D.超聲波傳遞去污信息4.在“5.12”地震的生命救援過(guò)程中，救援人員使用的紅外生命探測(cè)儀和音頻生命探測(cè)儀（）A.

5、向幸存者發(fā)出多種信息B.向幸存者發(fā)出不同信息C.分別收集幸存者發(fā)出的多種生命信息D..分別收集幸存者發(fā)出的某一種生命信息5.利用回聲不能測(cè)定（）A.海洋的深度B.海底魚(yú)群的位置C.對(duì)面山崖的距離D.打雷處到聽(tīng)到雷聲的距離三本章知識(shí)整合介質(zhì)傳聲不同介質(zhì)中不同同種介質(zhì)中聲速與有關(guān)一般的在固體中聲速最；在氣體中聲速最聲在15℃空氣中，V聲=源傳聲的兩種方式：空氣傳聲和振聲音的特性：影響因素：動(dòng)響度：影響因素：產(chǎn)音色：影響因素：生噪聲的危害和控

6、制：噪聲的含義：物理角度：聲環(huán)保角度：音減弱噪聲的途徑：聲源處：傳播過(guò)程中：聲的利用可以傳遞人耳處：可以傳遞四典型習(xí)題1.用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（）A.聲音能否在真空中傳播B.聲音產(chǎn)生的原因C.音調(diào)是否與頻率有關(guān)D.聲音傳播是否需要時(shí)間2.下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說(shuō)法中，正確的是（）A.聲音都是靠空氣傳播的B.只要物體振動(dòng)，就能聽(tīng)到聲音C.回聲是聲音被障礙物反射形成的D.聲音的傳播速

7、度不受周圍環(huán)境因素的影響3.下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.在簡(jiǎn)譜中“2”音比“5”音的音調(diào)低B用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，響度就越大C.在漁船上安裝聲吶設(shè)備，利用超聲波來(lái)探測(cè)魚(yú)群D.用棉花團(tuán)堵住耳道，接聽(tīng)不清外界的聲音，說(shuō)明聲音不能再棉花中傳播4.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B道路旁植樹(shù)可以有效地減弱噪聲的傳播C.正常的人耳只能聽(tīng)到20Hz到20000Hz之間的聲音D.聲源的振幅相同，人耳

8、感覺(jué)到的聲音的響度也相同5.“未見(jiàn)其人，先聞其聲”主要是依據(jù)講話人的（）A音調(diào)B.音色C.響度D.振幅6.“呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式，演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實(shí)現(xiàn)罕見(jiàn)的一人同時(shí)唱出高音和低音的現(xiàn)象。下列說(shuō)法正確的是（）A.“呼麥”中高音、低音是指聲音的響度B.“呼麥”中的聲音是振動(dòng)產(chǎn)生的C“呼麥”中高音是超聲波，低音是次聲波D“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等7.某