修辭手法及賞析(一)

1、修辭手法及賞析（一修辭手法及賞析（一）常用的修辭方法：（1）比喻（明喻、暗喻、借喻）：本體和喻體必須是本質(zhì)不同的兩類(lèi)事物，本體和喻體必須有相似點(diǎn)。答題模式：①運(yùn)用了比喻的修辭手法，把…比喻成…②生動(dòng)形象的說(shuō)明了（表現(xiàn)了）…③表達(dá)了作者…的思想感情。①明喻是明顯的比喻，它的本體，喻體和喻詞都出現(xiàn)。例：海洋上卷起千萬(wàn)堆雪浪，簡(jiǎn)直就像那剛剛裂開(kāi)的大片棉花田。（喻詞“像”，本體是“雪浪”，喻體是“棉花田”）②暗喻從表面看是判斷，敘述或說(shuō)明，暗中

2、包含著比喻關(guān)系，它的本體和喻體都出現(xiàn)，喻詞由“好像，仿佛”變成了“是、成為”。例：十個(gè)被鮮血泡起的手指頭腫的變成了大熊掌。（喻詞“變成”，本體是“手指頭”，喻體是“大熊掌”。）③借喻的本體不出現(xiàn)，也不用喻詞，而是把喻體直接用在本體應(yīng)該出現(xiàn)的位置。例：其缺點(diǎn)是見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，撿了芝麻、綠豆卻丟了西瓜。（“樹(shù)木”和“森林”比喻局部和整體，撿了芝麻、綠豆卻丟了西瓜暗喻因小失大。）（2）借代：主要有特征代整體，部分代整體，專(zhuān)門(mén)代泛稱(chēng)，結(jié)果代原因

3、，具體代抽象，作者代作品。答題模式：①運(yùn)用了借代的修辭手法，把…借代成…②生動(dòng)形象的說(shuō)明了（表現(xiàn)了）…③表達(dá)了作者…的思想感情。借代的種類(lèi)（5）雙關(guān)：答題模式：①運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，…和…雙關(guān)②生動(dòng)形象的說(shuō)明了（表現(xiàn)了）…③表達(dá)了作者…的思想感情。①諧音雙關(guān)。利用音同或音近造成的雙關(guān)。例如：⑴楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。（劉禹錫《竹枝詞》）⑵孔夫子搬家——凈是書(shū)（輸）②語(yǔ)義雙關(guān)。利用詞語(yǔ)或句子在語(yǔ)境

4、中形成的雙重含義造成的雙關(guān)是語(yǔ)義雙關(guān)。例如：⑴他（指陳毅）卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！吃點(diǎn)墨水好哇，我肚子里的‘墨水’還太少呢！”（小學(xué)語(yǔ)文《吃墨水》）⑵母親和宏兒都睡著了。我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。句子中“知道我在走我的路”蘊(yùn)含雙重含義，表面上離開(kāi)故鄉(xiāng)，坐船走水路，同時(shí)也指“我”正在人生道路上走自己的路。（6）通感：敘事?tīng)钗飼r(shí)運(yùn)通詞語(yǔ)，使不相通的感官感覺(jué)相互溝通起來(lái)的修辭格叫通感，也叫“移覺(jué)”。例如：微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，