人教版高中物理教案 第二章第三節(jié).運動快慢的描述 速度

1、運動快慢的描述運動快慢的描述速度速度一、目的要求一、目的要求1、理解速度的概念（1）知道速度是表示物體運動快慢和方向的物理量；（2）明確速度的意義、公式、符號和單位；（3）知道速度是矢量.2、理解平均速度和瞬時速度的概念，明確瞬時速率，知道速率和速度的區(qū)別.3、初步運用極限思維方法理解瞬時速度.二、重點難點二、重點難點重點：速度概念。難點：對瞬時速度的理解。三、教學過程：三、教學過程：1、多媒體演示不同物體的運動，引出速度概念百米競賽汽

2、車的運動火箭的運動2、速度：速度是表示物體運動快慢的物理量，它等于位移s與發(fā)生這段位移所用時間t的比值，用v表示速度，則有v=st單位：ms速度不但有大小，而且有方向，是矢量，速度的方向跟運動的方向相同.3、平均速度（1）在勻速直線運動中，物體運動的快慢程度不變，位移s跟發(fā)生這段位移所用的時間t成正比，即速度v恒定.（2）在變速直線運動中，物體在相等的時間里位移不相等，比值st不恒定.（3）平均速度：在變速直線運動中，位移s跟發(fā)生這段位

3、移所用時間t的比值叫做這段時間的平均速度，用v表示，有=st顯然，平均速度只能粗略描述做變速直線運動物體運動的快慢.平均速度與時間間隔t（或位移s）的選取有關，不同時間t（或不同位移s）內的平均速度一般是不同的.例題1：下邊是京九鐵路北京西至深圳某一車次運行的時刻表，設火車在表中路段做直線運動，且在每一個車站都準點開出，準點到達.a.火車由北京西站開出直至到達霸州車站，運動的平均速度是多大？b.火車由霸州車站開出直至到達衡水車站，運動的

4、平均速度是多大？Sc.在零時10分這一時刻，火車的瞬時速度是多大？求t1=2s到t2=3s這段時間的平均速度；○1求t1=2s到t2=2.1s這段時間的平均速度；○2求t1=2s到t2=2.01s這段時間的平均速度；○3求t1=2s到t2=2.001s這段時間的平均速度.○4解:由位移s與時間t的關系式s=5t2可以得到各段時間的平均速度1=st=5(3222)(32)=25ms○12=st=5(2.1222)(2.12)=20.5ms

5、○23=st=5(2.01222)(2.012)=20.05ms○34=st=5(2.001222)(2.0012)=20.005ms○4討論:從上面的計算會發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律可以得到什么結論結論:當時間間隔取得越來越短時物體平均速度的大小愈來愈趨近于數(shù)值20ms，實際上20ms就是物體在2s時刻的瞬時速度它反映了物體在2s時刻運動的快慢程度.可見:質點在某一時刻的瞬時速度等于時間間隔趨于零時的平均速度值用數(shù)學語言講叫瞬時速度是平均速度的極限

6、值.(4)瞬時速度是客觀存在的.設想物體在運動過程中任一時刻沒有瞬時速度則也可以推出在其他的任意時刻都沒有瞬時速度這樣又怎樣解釋物體是運動的呢(5)瞬時速度是矢量既有大小也有方向在直線運動中瞬時速度的方向與物體經(jīng)過某一位置時的運動方向相同.(6)怎樣在st圖象中認識瞬時速度.討論:教材第27頁第(4)題○1如圖是兩個勻速直線運動的位移圖象.哪條直線所表示的運動的速度大各是多大Otssm123456123456①②解析:根據(jù)勻速直線運動的