三年級夏令營數(shù)學(xué)教案

1、第一單元：大數(shù)的認(rèn)識第一單元：大數(shù)的認(rèn)識8月11日第一課時第一課時億以內(nèi)數(shù)的讀法億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)內(nèi)容：教科書第2～5頁的例1，例2，相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)一中的習(xí)題P1－5。教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”。知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)讀萬級的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。教學(xué)過程：一、板書課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法

2、二、教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識1數(shù)位名稱：萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位。2計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。3計數(shù)方法：用萬作單位，一萬一萬地數(shù)，10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬，10個一千萬是一億。由此得出：每相鄰兩個單位之間的進(jìn)率都是10。4分級方法：從個位起每四個數(shù)位都是一級。5總結(jié)：把計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，他們所占的位置叫做數(shù)位。一個數(shù)字所占的數(shù)位不同，它所表示的數(shù)的大小也不同。三、數(shù)學(xué)億以內(nèi)

3、數(shù)的讀法。把每個數(shù)的讀法用漢字記錄下來，開展小組討論：讀數(shù)時有哪些規(guī)則？歸納：先讀萬級，再讀個級。讀萬級時，按照個級的讀法讀，再在后面加讀一個“萬”字；每級末尾不管有幾個0，都不讀，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”?？偨Y(jié)：先分級，用虛線把萬級和個級隔開，先讀萬級，再讀個級；四、課堂小結(jié)第二課時練習(xí)、復(fù)習(xí)課一、鞏固新知，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)二、完成聯(lián)系小卷一張三、講解暑假生活8月12日第一課時第一課時億以內(nèi)數(shù)的寫法億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)內(nèi)

4、容：教科書第6－7頁例3、例4，練習(xí)一的第6、9、11、12題。教學(xué)目的：使學(xué)生在己有知識基礎(chǔ)上，掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)寫萬級的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的寫法。教學(xué)過程：一、鞏固新知，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)二、完成聯(lián)系小卷一張三、講解暑假生活8月14日第一課時第一課時求近似數(shù)求近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第14－15頁例5、例6，“做一做”及練習(xí)二第3－5、7－8題。教學(xué)目的：1會將整萬的數(shù)改成用

5、“萬”作單位的數(shù)。2會用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：能把整萬的數(shù)改寫用“萬”作單位的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能正確地省略萬后面的尾數(shù)寫出它的近似數(shù)。教學(xué)過程：一、教學(xué)把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。1、讓學(xué)生把紅細(xì)胞和白細(xì)胞的個數(shù)讀出來。教師根據(jù)學(xué)生的讀數(shù)過程作如下板書：5000000＝500萬10000＝1萬2、請同學(xué)們想一想，怎樣用“萬”作單位表示整萬的數(shù)？（用萬作單位表示整萬的數(shù)只需要去掉萬位后面的

6、四個“0”，并寫上“萬”字。）3、小結(jié)：為了讀數(shù)和寫數(shù)的方便，今后我們可以直接用“萬”作單位表示整萬數(shù)。二、教學(xué)用“四舍五入”法求近似數(shù)。1、教師出示例6在省略12756和1389000萬位后面的尾數(shù)時，要根據(jù)哪一位上的數(shù)進(jìn)行“四舍五入”？在求近似數(shù)時，12756的千位上的數(shù)不滿5，應(yīng)該怎么辦？1389000千位上的數(shù)比5大，該怎么辦？⑶求出的近似數(shù)為什么不使用“等號”而要使用“約等號”？三、鞏固練習(xí)①完成練習(xí)二第3、5題。②學(xué)生獨(dú)立完