一年級上數(shù)學(xué)1,2單元導(dǎo)學(xué)案

1、龍馬潭區(qū)下大街小學(xué)導(dǎo)學(xué)案1一年級數(shù)學(xué)上冊第一單元一年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《看一看，數(shù)一數(shù)》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容教材2—4頁課型新授課課時(shí)主備張莉?qū)徍税嗉壱荒昙墝W(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1、在看一看、數(shù)一數(shù)、說一說的活動中，讓初入學(xué)的孩子了解學(xué)校生活，滲透思品教育。2、在數(shù)1—10各數(shù)的過程中，讓學(xué)生初步體驗(yàn)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最初步熱情。（重、難點(diǎn)）3使學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，能用帶數(shù)字的一句話表現(xiàn)出來。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備1——10的

2、數(shù)字卡片。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動師生活動個性設(shè)計(jì)個性設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（導(dǎo)）啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。小朋友們，你已經(jīng)是一個小學(xué)生了。從現(xiàn)在起，你將和老師一起共同學(xué)習(xí)、生活，探討許多數(shù)學(xué)問題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識，大家高興嗎？讓我們來互相認(rèn)識一下吧。自主合作（學(xué)）看一看：教師出示教科書第23頁掛圖，出示一幅美麗的校園情境圖。（1）小朋友們，你們知道這是什么地方嗎（2）大家看看，這里都有一些什么？數(shù)一數(shù)：（1）圖中數(shù)量是1的有哪些？（2）圖中數(shù)量是2的有哪些

3、？（3）依次數(shù)出其他數(shù)量的事物。（學(xué)習(xí)方法同上）（4）認(rèn)識1——10數(shù)字卡片并用手比劃出來。龍馬潭區(qū)下大街小學(xué)導(dǎo)學(xué)案3一年級數(shù)學(xué)上冊第一單元一年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《比一比》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容課本第5頁的“比一比”及第6頁的“課堂活動”。課型新授課課時(shí)主備張莉?qū)徍税嗉壱荒昙墝W(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1、小組活動探討初步比較物體高矮、長短、大小及多少的方法。（重、難點(diǎn)）2、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，使學(xué)生體會到用數(shù)學(xué)的快樂。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備準(zhǔn)備五角星、

4、紙袋、各種文具、卡片教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動師生活動個性設(shè)計(jì)個性設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（導(dǎo)）復(fù)習(xí)舊知識上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，誰能把這些數(shù)數(shù)給大家聽？自主合作（學(xué)）1、學(xué)習(xí)高矮。（1）創(chuàng)設(shè)情境。（在黑板上方貼一個五角星，下方也貼一個五角星）誰愿意把黑板上的五角星摘下來？老師為什么能拿到上方的五角星呢？剛才那位小朋友為什么拿不到上方的五角星呢？那我們就一起來研究高矮的問題。（2）探究比高矮的方法。請兩位個子差不多的小朋友上臺，分別站在講臺的左右兩邊。2、