《整式的加減》數(shù)學(xué)活動

1、1《整式的加減》數(shù)學(xué)活動尊敬的各位老師：大家好！今天我說課的題目是人教版數(shù)學(xué)七年級上冊第二章《整式的加減》教學(xué)活動.下面，我將從課前準備，課中生成，課后反思，再教設(shè)計四個方面對本課的設(shè)計進行說明.一、課前準備教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)活動將第二章《整式的加減》所學(xué)知識應(yīng)用于實際，進一步用整式表示數(shù)量關(guān)系，應(yīng)用整式加減運算探究規(guī)律.在這一節(jié)課的教學(xué)中，應(yīng)注重使學(xué)生通過觀察，操作，推理等手段逐步認識從一般到特殊的探究方法.活動1：

2、用火柴棍擺放圖形，探究火柴棍的根數(shù)與圖形的個數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系；活動2：探究月歷中數(shù)字之間所蘊含的關(guān)系和變化規(guī)律.學(xué)情分析學(xué)情分析本章學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)用整式表示實際問題中的數(shù)量關(guān)系以及整式的加減運算.但是正確理解字母的真正含義，熟悉的用符號表示具體情景中的數(shù)量關(guān)系，對學(xué)生而言有一定難度.教學(xué)目標分析教學(xué)目標分析知識與技能：1、通過活動能夠數(shù)形結(jié)合思考并解決問題2、會用整式表達所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律.過程與方法：1、通過觀察、類比、歸納等活動，積累數(shù)學(xué)活

3、動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性，在經(jīng)歷從具體情境抽象出整式的過程中，發(fā)展抽象、概括思維并能利用整式解決實際問題2、通過活動體會數(shù)形結(jié)合的思想方法。體會整式比數(shù)字更具有一般性進一步認識事物之間的聯(lián)系性與規(guī)律性.情感態(tài)度與價值觀：1、通過拼圖等數(shù)學(xué)探究活動，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲2、通過交流、研討活動，培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作交流的意識3二、課中生成活動一：數(shù)火柴棍活動一：數(shù)火柴棍第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課“興趣是最好的老師”

4、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣利用一首學(xué)生喜歡的兒歌《一只蛤蟆四條腿》導(dǎo)入新課讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在我們的身邊就在我們的眼前.一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛，四條腿，撲通一聲跳下水兩只蛤蟆兩張嘴，四只眼睛，八條腿，撲通撲通兩聲跳下水三只蛤蟆三張嘴，六只眼睛，十二條腿，撲通撲通撲通三聲跳下水四只蛤蟆四張嘴，八只眼睛，十六條腿，撲通撲通撲通撲通四聲跳下水……n只哈蟆n張嘴，2n只眼睛，4n條腿，撲通……n聲跳下水[本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是]由兒歌中的數(shù)學(xué)規(guī)律引出這