“課堂教學(xué)改革先進單位”申報材料

1、“課堂教學(xué)改革先進單位課堂教學(xué)改革先進單位”申報材料申報材料XX年11月16日，鄒新才校長布置我申報“課堂教學(xué)模式改革先進單位”，隨后，我在仙桃教科研網(wǎng)上查看到了《關(guān)于申報“課堂教學(xué)改革先進單位”的通知》，根據(jù)通知要求，我將申報表和申報材料在11月26日發(fā)到了指定郵箱。雖然我對課堂教學(xué)改革鉆研的還不深、不透，措施不強，成效不顯著，申報材料很粗糙，但我們這幾年確實推動著“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式改革，真心希望市教育局能鼓勵我校推進

2、課堂教學(xué)改革工作。積極推進課堂教學(xué)改革全力改善教學(xué)生態(tài)環(huán)境——仙桃二中課堂教學(xué)改革工作紀實教學(xué)是科學(xué)，是藝術(shù)，科學(xué)的價值在于求真，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。針對教師教學(xué)能力和教學(xué)水平不平衡，學(xué)生自學(xué)能力差，沒有良好學(xué)習習慣等狀況，仙桃二中于XX年9月啟動了“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式改革，現(xiàn)在已經(jīng)是第三個年頭，回首推進課堂教學(xué)改革的歷程，我們有艱辛的探索，有深層的思考，有創(chuàng)意的行動，更有收獲的喜悅。一、我們對課堂教學(xué)的思考1、課堂教學(xué)改

3、革是“教學(xué)質(zhì)量”生命線的新鮮血液要讓“教學(xué)質(zhì)量”生命線充滿活力，必須有新鮮血液長學(xué)生的學(xué)習時間；第三，作業(yè)大多能在課堂內(nèi)完成，統(tǒng)一的課外作業(yè)盡量少布置，作業(yè)也應(yīng)有層次性和選擇性，既讓優(yōu)秀的學(xué)生可以超前發(fā)展，也讓學(xué)有困難的學(xué)生能夠保證充分的休息，確保學(xué)生不產(chǎn)生壓抑、煩躁、苦惱等消極情緒；第四，檢測考試要適度，健康課堂必須改變過度頻繁檢測考試的做法，既要發(fā)揮檢測考試的診斷功能，也要發(fā)揮檢測考試的激勵功能，讓檢測考試成為學(xué)生輕松學(xué)習的重要組成

4、部分。二、我們是如何推進課改的1、學(xué)習領(lǐng)會新課程改革理念，遵循學(xué)習規(guī)律。學(xué)習借鑒名校改革成功經(jīng)驗，貼近我校實際，把握學(xué)科特點，認真總結(jié)經(jīng)驗，以教改入手，從教師的思想入手，積極開展“六個遠大于”的思想討論，逐漸形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想。一是研究學(xué)生，激勵學(xué)生樂學(xué)、主動學(xué)，所取得的成效遠大于研究教材，研究考題，研究教法（洋思、杜郎口之魂）。本章鏈接：二是用10分鐘讓學(xué)生悟明白一個道理所取得的成效遠大于老師用10分鐘講明白十個道理（講明白不如悟明白