“全國教書育人楷?！笔唤處煹南冗M事跡

1、“全國教書育人楷模全國教書育人楷?！笔唤處煹南冗M事跡十位教師的先進事跡時間：20100919一、于漪同志于漪同志事跡簡介：事跡簡介：于漪，女，漢族，81歲，中共黨員，上海市楊浦高級中學名譽校長，特級教師，享受國務院政府特殊津貼專家。59年的教育生涯，無私奉獻、執(zhí)著探索，不斷從經(jīng)驗與感悟走向理性與科學，著力提高學生語文素養(yǎng)，立體化施教，全方位育人，具有獨特的教學風格。注重培養(yǎng)青年教師，做好傳幫帶。她的教育理念、教育實踐、教學改革等在全國

2、產(chǎn)生了重大影響，為推動教育教學改革作出了重要貢獻。曾獲全國先進工作者、2009中國教育年度新聞人物、上海市勞動模范等榮譽稱號。于漪同志先進事跡材料于漪同志先進事跡材料于漪，1929年2月7日出生，1965年加入中國共產(chǎn)黨。1978年被首批評為語文特級教師。自從1951年復旦大學教育系本科畢業(yè)分配到中學任教，她先后榮獲上海市中小學優(yōu)秀校長、上海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市教育戰(zhàn)線先進工作者、教育督導先進工作者、全國“三八”

3、紅旗手、“五講四美為人師表”優(yōu)秀教師、全國先進工作者，兩次被評為上海市教育戰(zhàn)線先進工作者、四次獲上海市勞動模范稱號、五次獲上海市“三八”紅旗手稱號，首批享受國務院政府特殊津貼專家。任全國語言學會理事、全國中學語文教學研究會副理事長、上海市教師學研究會會長等。歷任第七、八、九屆市人大常委，教科文衛(wèi)委員會委員、副主任委員。五十九年的教育生涯，五十九年的艱苦探索，于漪沒有一天停止過對教育的探索，不斷從經(jīng)驗與感悟走向理性與科學。她一直扎根在上海

4、基礎教育的最前沿，牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務。忠誠黨的教育事業(yè)，身體力行，始終不渝，以高尚的師德修養(yǎng)、精湛的育人藝術和無私奉獻的精神，塑造了一位忠誠于黨的教育事業(yè)的光輝的人民教師形象。她的教育理念、教育實踐、教學改革等成為“一面鮮明的旗幟”，在全國產(chǎn)生了重大影響，為推動全國基礎教育改革、發(fā)展作出了杰出的貢獻?！坝耸且淮鷰煴?，教改是一面旗幟?！苯逃吭辈块L、國家總督學柳斌同志對于漪老師的評價，概括了她平凡而又杰出的人生。一、高尚

5、的師德風范，成為德育工作者的楷模教書育人，以人為本。于漪認為，教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格接班人和建設者學校的一切工作都要圍繞德育工作來展開德智體美以德為先教師的責任不僅在授業(yè)，首先是“傳道”。59年的教育實踐始終貫穿了這一理念，通過幾十年來不懈努力，于漪成為語文教學改革的引領人。成為語文教育改革的典范。在她的教學生涯中開了近2000節(jié)公開課，凡是觀摩過于老師上課的學生和同行，無不為她的蘊德育于語文之中的教學藝術所吸引、

6、所折服，“是一種優(yōu)美的享受”。近五十堂公開課被媒體錄象、傳播，已作為教師教學研究和培訓的經(jīng)典。于老師的語文課，充分調動學生的積極性，讓學生做學習的主人，積極體現(xiàn)師生互動，使學生得到成功的體驗和喜悅。有些原先看到作文命題就會哭鼻子的同學，在于老師熱情鼓勵、循循善誘下轉變成寫作的“積極分子”；原先寫字七歪八斜的，寫出一手漂漂亮亮的書法，以后成為清華大學的高材生；甚至初中學生在聽了于老師的講課，深深為于老師的教學魅力所打動，不僅愛上了語文學習

7、，還如癡如醉地寫出了上萬字的學生文藝節(jié)目劇本。有一位口吃的學生不僅表述困難，而且語文成績很差。經(jīng)過于漪的悉心指導，不僅愛上了語文，而且成為了學校演講隊的主力。她班上先后來過4位口吃的學生，在于漪的幫助下，口吃的毛病改掉了，更重要的是樹立了學習的信心，堅信“天生我才必有用”，日后都成為國家建設事業(yè)的有用之才。當年有一位口吃最嚴重的學生日后成為中外合資公司的外貿代表。很多以后離開學校走上工作崗位并做出成績的學生，在回憶當年時都不約而同地肯定

8、了于漪老師的寓德育于語文之中的教學方法給他們成人奠定的基礎。在繁忙的教學之余，于漪老師還不斷總結探索教學實踐的經(jīng)驗，發(fā)表的《興趣是學習的推動力》、《興趣感情求知欲》等幾十篇文章，對活躍語文教學，切實提高語文教學質量都起到很好的指導作用。二、立人為先，教會學生做人想，以“全面發(fā)展的人”為培養(yǎng)目標，構建了以“思維訓練”為核心的語文教育理論，有力推動了語文教育由“語言——文字”型教育到“語言——思維”型教育這一劃時代轉變的實現(xiàn)。面對21世紀信

9、息革命的時代，于漪的教文育人的思想為語文教育提出了一條發(fā)展新路。她的“弘揚人文”的主張，引發(fā)了全國范圍的語文性質觀的反思，即豐富和完善了教文育人的思想，又促進了語文學科從“應試教育”向“素質教育”的轉變。四、嘔心瀝血培育新秀，一生奉獻不圖名利在于漪老師的心目中，教育是一塊圣土。她在這塊圣土上以青春的奉獻演繹著精彩，以生命的投入創(chuàng)造著美麗，為中國教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。在長期的教育實踐中，于漪老師深刻體會到，學校的質量說到底是教師的質量，

10、教師隊伍的未來希望在青年教師。因此，在學校發(fā)展中，她最關心的就是青年教師的成長。為了讓青年教師盡快成長，她首創(chuàng)了教師與教師的師徒“帶教”方法，就是組成培養(yǎng)的三級網(wǎng)絡——師傅帶徒弟、教研組集體培養(yǎng)、組長負責制，有效地促進了青年教師隊伍的成長。從上世紀80年代開始，于漪老師共“帶教”100多名全國各地的青年教師，經(jīng)她帶教的青年教師，一個個都成了學校的教學骨干，涌現(xiàn)出了一批象程紅兵、陳軍、王靜波、王纓、譚軼斌、朱震國等知名的教學能手，這當中凝

11、結于漪老師大量心血。如果要問于老師聽過多少位青年教師的課，恐怕她沒法說清，但她在每節(jié)課后的評課中對教材的分析講解，對上課教師駕馭課堂的指點是那么清晰、獨到與深刻，被青年教師譽為“活的教育學”。在于老師所帶教的本校青年教師中，有的已被評上特級教師，有的多次在全國的教學大賽中獲獎，有的已走上領導崗位，可謂“桃李滿天下”！50年代，于漪老師扎著長辮走進了中學任教，她以刻苦的鉆研，耕耘在三尺講臺；以求實的堅韌，播撒著智慧的良種。60年代于漪老師

12、加入中國共產(chǎn)黨，在文革的風風雨雨中，她始終堅持教育，堅信中國需要教育，教育將成就中國。70年代末，于漪老師以厚實的功底，數(shù)以上百次的公開課和論文專著，以她高尚的師德，被首評為語文特級教師。80年代，于漪老師在教學與管理的崗位上，以遠見卓識，構筑了學校的人才高地，使學校進入了可持續(xù)發(fā)展的快車道。90年代以來，長期的教育實踐研究，使于漪老師引領著時代的發(fā)展，成為教育改革的弄潮兒。新一輪課程改革剛拉開了帷幕，于老師飛往北京參加了教育部語文課程

13、標準的審定，作為其中唯一的一位中學教師，她提出了許多真知灼見。在上海二期課程改革的教材審查中，于老師又是唯一的一名從小學一年級一直審到高中三年級的審定專家。于老師還是華東師范大學、首都師范大學、上海師范大學、上海大學等四所大學的兼職教授，她義不容辭地擔當起了國家級骨干教師培訓的重任，她在華東師大的禮堂里為老師們作“今天怎樣做教師”的講座，也為老師們傳授語文教學的“真經(jīng)”；她不顧年事已高風塵仆仆地趕到江蘇、浙江等地講學，傳授現(xiàn)代教師應具備

14、的教育理念；她還是上海市白玉蘭的遠程教育網(wǎng)客座教師；為云南思茅地區(qū)、紅河地區(qū)、三峽庫區(qū)、新疆等地老師們講授她的教育理念、教學經(jīng)驗和她對教育的那片赤誠的愛，她走出上海，為全國教育服務。近些年來，她還不斷自我發(fā)展，自我完善，自我提高。她主編的《現(xiàn)代教師自我發(fā)展叢書》（共18本）已經(jīng)出版；她主編的《現(xiàn)代教師學概論》已經(jīng)教育部審定，作為全國教師職后進修的材料。她還撰寫了《讓生命與使命結伴同行》、《為人師表要德才兼?zhèn)洹返任恼拢弧队阡粑募妨肀疽?/p>

15、已正式出版，這在新中國教育史上，是第一位中學教師出版文集。因為她的努力，中國教育發(fā)展史寶庫中，又多了一顆熠熠生輝的明珠。在上海東方電視臺為慶賀于漪從教50周年所拍攝的專題片中，于漪老師語重心長地說：“青春是無價寶，教師要對他們千百倍的珍視，千百倍的關心。”幾十年來，于漪老師牢記黨的宗旨，牢記共產(chǎn)黨員的義務與責任，孜孜不倦、上下求索，讓自己的生命和歷史的使命結伴同行，在事業(yè)的奉獻中提升思想、凈化感情，她的赤誠之心將激勵我國的教育工作者去創(chuàng)