26月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)許云群

1、教學(xué)目標(biāo)：1、了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)以及他在創(chuàng)作過(guò)程中思想感情的變化，體會(huì)音樂(lè)的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。2、分辨課文中哪些是實(shí)在的事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想，體會(huì)兩者相結(jié)合的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解貝多芬是怎樣創(chuàng)作出《月光曲》的，以及在創(chuàng)作過(guò)程中思想感情的變化。2、貝多芬感情變化的原因。教學(xué)準(zhǔn)備搜集貝多芬的資料，課上準(zhǔn)備與同學(xué)交流。制作教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入1、今天我們學(xué)習(xí)一篇意境優(yōu)美的課文，齊讀課題?！对鹿馇?/p>

2、這首曲子是誰(shuí)譜寫(xiě)的？一起說(shuō)（貝多芬）課文《月光曲》這個(gè)傳說(shuō)故事主要講了什么？看黑板，誰(shuí)能用一句話概括地說(shuō)說(shuō)。（課文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬為窮鞋匠兄妹倆彈琴，并即興創(chuàng)作了鋼琴曲《月光曲》。）老師板書(shū)：窮兄妹倆譜寫(xiě)2、課前大家搜集了有關(guān)貝多芬的資料，誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位大音樂(lè)家，齊讀。（課件出示：貝多芬資料介紹）3、想不想聽(tīng)一聽(tīng)這位大音樂(lè)家所創(chuàng)作的曲子？（課件出示：欣賞樂(lè)曲）（1）音樂(lè)欣賞：命運(yùn)我想請(qǐng)一個(gè)男同學(xué)同學(xué)來(lái)

3、介紹一下這首曲子。（王一豐）《命運(yùn)》這首曲子，貝多芬花了五年的時(shí)間推敲、醞釀，得以完成。樂(lè)曲體現(xiàn)了作者一生與命運(yùn)搏斗的思想，“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他不能使我完全屈服”，這是一首英雄意志戰(zhàn)勝宿命論、光明戰(zhàn)勝黑暗的壯麗凱歌。恩格斯曾盛贊這部作品為最杰出的音樂(lè)作品。（2）音樂(lè)欣賞：致愛(ài)麗絲我想請(qǐng)一個(gè)女同學(xué)來(lái)讀讀這段話。（覃湲）一個(gè)冬天的夜晚，貝多芬看見(jiàn)一位身體單薄的小女孩，她的臉色那么難看，她的弱小的身體在寒風(fēng)中哆嗦……原來(lái)，小女孩叫愛(ài)麗絲，

4、她的一位鄰居雷德?tīng)柪系〉脜柡Γ磉呉粋€(gè)親人也沒(méi)有，他是一個(gè)老畫(huà)家，他有一個(gè)愿望，再看一眼森林和大?！惗喾译S著小愛(ài)麗絲來(lái)到了老畫(huà)家的身旁。他輕輕地打開(kāi)了老畫(huà)家的那架舊鋼琴的琴蓋。他坐在這架舊琴前，心中似有一種神秘的激情涌起……他的手指輕輕地按動(dòng)了琴鍵……許多年過(guò)去了，他難以忘懷那位善良、美麗的小女孩愛(ài)麗絲。他不假思索地把這首鋼琴曲題名為《致愛(ài)麗絲》……（3）音樂(lè)欣賞：田園（老師自己介紹）（姑娘善解人意安慰哥哥不想哥哥難過(guò)盲姑娘熱

5、愛(ài)音樂(lè)，十分懂事）3、分角色讀讀兄妹倆的話，女同學(xué)讀盲姑娘的話，男同學(xué)讀哥哥的話。是啊，兄妹倆的對(duì)話深深地打動(dòng)了貝多芬的心。這是貝多芬聽(tīng)見(jiàn)的，貝多芬走進(jìn)茅屋看見(jiàn)了什么，打動(dòng)了他的心？（二）預(yù)設(shè)匯報(bào)交流：貝多芬看到的情景茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。1、小組匯報(bào)：我們組從這段話體會(huì)到皮鞋匠家很窮。2、一起來(lái)看看：師生接讀：他們家住的是（茅屋），他們家點(diǎn)

6、的是（蠟燭），男的是（做皮鞋的），窗前有架（舊鋼琴），前面坐著個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛姑娘的眼睛（瞎了）。3、窮兄妹倆的家是多么貧寒，把自己的感受讀出來(lái)?？吹礁F兄妹倆家這樣貧寒，貝多芬的心再一次被被打動(dòng)了。貝多芬十分同情和熱愛(ài)像盲姑娘這樣熱愛(ài)音樂(lè)的窮苦人。（板書(shū)：同情熱愛(ài)）所以他為盲姑娘彈了一首曲子。過(guò)渡：還有哪段話所描述的情景深深打動(dòng)了貝多芬的心呢？請(qǐng)學(xué)習(xí)小組繼續(xù)匯報(bào)。（三）預(yù)設(shè)三：盲姑娘和貝多芬之間的對(duì)話1、貝多芬坐在鋼

7、琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來(lái)。盲姑娘聽(tīng)得入了神，一曲完了，她激動(dòng)地說(shuō)∶“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”課件出示（小組匯報(bào)，交流感受）（我們組從這里感受到盲姑娘的話打動(dòng)了貝多芬的心。）2、師：看著盲姑娘和貝多芬的對(duì)話，想一想此時(shí)此刻，盲姑娘為什么那樣激動(dòng)？（夢(mèng)寐以求的愿望得以實(shí)現(xiàn)所以激動(dòng)）誰(shuí)能讀出盲姑娘內(nèi)心的那一份激動(dòng)。師：再想一想：盲姑娘眼睛是瞎的，但為什么只聽(tīng)了貝多芬彈了一首曲子，就猜出來(lái)是貝多芬彈的？（