從生物圈到細(xì)胞課件1

1、從生物圈到細(xì)胞,第一節(jié)　從生物圈到細(xì)胞,第一章　　走進(jìn)細(xì)胞,１、在我們周圍有哪些生物類型？　?。?、生命活動(dòng)的基本單位是什么？　　３、所有生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？　?。?、病毒能夠獨(dú)立生活和繁殖嗎？,植物、動(dòng)物、微生物,細(xì)胞,不是，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能,知識(shí)回顧：,草履蟲是一種什么樣的生物？草履蟲還能完成哪些生命活動(dòng)？,草履蟲是單細(xì)胞生物，還有攝食、呼吸、生長(zhǎng)、生殖、應(yīng)激性等生命活動(dòng)。,實(shí)例1：草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂,一、生命活動(dòng)

2、離不開細(xì)胞,自然界中還有哪些生物的結(jié)構(gòu)與草履蟲相似？,如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，就不可能完成這些生命活動(dòng)，因此說，單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,與草履蟲相比，人是多細(xì)胞的高等生物，人的生命是從什么細(xì)胞開始的？,實(shí)例2、人的生殖和發(fā)育,5周的胚胎,10周的胚胎,新生兒,在子女與父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？胚胎的發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)有什么關(guān)系？,,遺傳物質(zhì)的“橋梁”：精子和卵細(xì)胞,精子和卵細(xì)胞結(jié)合成為受精卵。受精卵是新生命的

3、開始。,胚胎的發(fā)育其本質(zhì)是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化。,由此可見，多細(xì)胞的高等生物的生殖和發(fā)育也離不開細(xì)胞。,完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？,感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器,實(shí)例3：縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞，等等。人的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織，由組織形成器官，由器

4、官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)涉及到人體的多種細(xì)胞，但神經(jīng)細(xì)胞是主要的。,3. 數(shù)一數(shù)完成一個(gè)簡(jiǎn)單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與？你能說清楚你現(xiàn)在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與嗎？,因此，當(dāng)生物體的某一種細(xì)胞受到損害，也會(huì)影響該種生物的生命活動(dòng)。,實(shí)例4：艾滋?。ˋIDS）,病原微生物：艾滋病病毒HIV,攻擊對(duì)象：免疫系統(tǒng)的T淋巴細(xì)胞,死亡原因：T淋巴細(xì)胞被大量破壞，導(dǎo)致人體免疫力降低，其他病原微生

5、物感染。,病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活和繁殖的？,病毒一旦離開活細(xì)胞，就不再表現(xiàn)生命現(xiàn)象。,◇結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),◇化學(xué)組成：蛋白質(zhì)外殼和核酸,◇遺傳物質(zhì)：DNA或RNA,◇生活方式：寄生在活細(xì)胞中,◇繁殖過程：在活細(xì)胞中，靠自身的遺傳物質(zhì)中儲(chǔ)存遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)，制造新的病毒。,☆病 毒☆,,除艾滋病外，你還能舉出特定的細(xì)胞受到損害導(dǎo)致疾病的例子嗎？,脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受損，會(huì)導(dǎo)致：,胰島B細(xì)胞受損，會(huì)導(dǎo)致：,大腦皮層上的

6、聽覺神經(jīng)元受損會(huì)導(dǎo)致：,小兒麻痹癥等肢體障礙,胰島素依賴型糖尿病,聽覺發(fā)生障礙,生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，你還能舉出其他實(shí)例來說明嗎？,例如，生物體的運(yùn)動(dòng)離不開肌細(xì)胞；興奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞；腺體的分泌離不開相關(guān)的腺（上皮）細(xì)胞，等等。,以上四個(gè)實(shí)例是從不同的角度來說明生物的生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞這一基本事實(shí)。即細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的。單個(gè)細(xì)胞的生物，靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活

7、動(dòng)，多個(gè)細(xì)胞的生物，它們依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。,1、細(xì)胞是生物體的 結(jié)構(gòu) 單位和 功能 單位。2、 病毒 是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，但必須依賴 活細(xì)胞 才能生活。3、單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)以 細(xì)胞為基本單位。4、多細(xì)胞生物依賴 各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列的生命活動(dòng)。,小結(jié)：,二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,龜?shù)纳到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：,細(xì)胞,,組織,,,,,,器官,系統(tǒng),個(gè)體,種群,群落,,生態(tài)系

8、統(tǒng),,生物圈,植物玉米的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：沒有系統(tǒng)這一層次。,葉肉細(xì)胞,營(yíng)養(yǎng)組織,葉,細(xì)胞,相關(guān)概念,相關(guān)概念,,討論1：如果把圖中的龜換成人，圖中其他各層次的組成會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？,如果把龜換成人，圖中其他各層次的名稱不變，但具體內(nèi)容會(huì)發(fā)生變化。例如，心臟應(yīng)為二心房、二心室；種群應(yīng)為同一區(qū)域的所有人等。應(yīng)當(dāng)指出的是，生物圈只有1個(gè)。,,如果換成一棵松樹，將怎樣？,如果換成一棵松樹，圖中應(yīng)去掉“系統(tǒng)”這個(gè)層次，細(xì)胞、組織、器官、種群的具

9、體內(nèi)容也會(huì)改變。,例如，葉肉細(xì)胞—營(yíng)養(yǎng)組織—葉—植物體；,再如，導(dǎo)管細(xì)胞—輸導(dǎo)組織—葉—植物體；,,如果換成一只草履蟲，又將怎樣？,如果換成一只草履蟲，細(xì)胞本身就是個(gè)體，沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。,,討論2：在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是哪一個(gè)？說明你的理由。,細(xì)胞層次；其他層次都是建立在細(xì)胞這一層次的基礎(chǔ)之上的，沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。另一方面，生物體中的每個(gè)細(xì)胞具有相對(duì)的獨(dú)立性，能

10、獨(dú)立完成一系列的生命活動(dòng)，某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成的。,,討論3：一個(gè)分子或一個(gè)原子，也是一個(gè)系統(tǒng)嗎？如果是，它們是不是生命系統(tǒng)？如果不是，說明你的理由。,一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成生命活動(dòng)的。,各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的,單細(xì)胞生物（最早生命形式）,,個(gè)體、種群、生物群落,,生態(tài)系統(tǒng)、生物圈,因此，細(xì)胞是地球上最基本的生命

11、系統(tǒng),,練習(xí)：1.池塘中，生活著許多同種草履蟲。從結(jié)構(gòu)上看，一只草履蟲就是由一個(gè)_________構(gòu)成的，這些草履蟲共同構(gòu)成一個(gè)________，這些草履蟲與其它生物一起形成一個(gè)_________。,細(xì)胞,種群,群落,,2.一片森林中的桉樹苗、小桉樹、大桉樹組成一個(gè)（　?。　．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈,A,3.在特定的培養(yǎng)基上，培育出了純種的酵母菌，這些酵母菌構(gòu)成了一個(gè)A．個(gè)體 B．種群

12、 C．群落 D．組織,B,,4. 在一顆倒伏的朽木上，生長(zhǎng)著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了( )A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物個(gè)體,5. 將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長(zhǎng)出了酵母菌，還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)_____________。A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈,B,C,6.從生命

13、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次？（1）受精卵 （2）樹葉 （3）心臟 （4）一塊骨骼肌 （5）血液 （6）篩管 （7）一個(gè)酵母菌 （8）池塘中的所有金魚 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻 （14）市場(chǎng)上賣的一只西瓜（15）心臟與血管 （16）肝臟A．細(xì)胞:____________； B．組織:_____________； C ．器官:______

14、_________； D．系統(tǒng):____________； E．個(gè)體:____________； F．種群:______________； G．群落:__________； H．生態(tài)系統(tǒng):___________。,（1）,2、3、4、14、16,（5）（6）,（15）,（7）（12）,（8）（13）,（9）,（10）(11),練習(xí)：7、下列哪個(gè)選項(xiàng)均屬于生命系統(tǒng)范疇（ ）①水分子 ②石頭

15、③遷徙中的一群大雁 ④變形蟲 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龍化石 ⑧蛋白質(zhì) ⑨跳動(dòng)的心臟 ⑩運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)的導(dǎo)管 A. ① ③ ⑧ ⑨ B. ② ④ ⑥ ⑦ C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ D. ③ ④ ⑤ ⑥,D,8. 請(qǐng)就下面的實(shí)例，指出所屬生命系統(tǒng)中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次 血液（ ） 牙齒（ ） 神經(jīng)元（

16、 ） 水塘中的一群鯽魚（ ） 地球上的所有生物（ ） 一棵樹（ ） 心臟、血管和血液（ ） 一座城市（ ）,☆不同的生物具有不同的具體的生命系統(tǒng)，這說明了什么呢？,越高等的生物其生命系統(tǒng)越復(fù)雜