人教版七年級生物上冊復習課件（31張）

1、1,人教版七年級生物上冊期末復習PPT課件,生物與非生物的區(qū)別,生物的共同特征,認識生物的方法,生物歸類法,生物：有生命現(xiàn)象的物體,非生物：沒有生命現(xiàn)象的物體,生物的生活需要營養(yǎng),生物能進行呼吸,生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,生物能對外界刺激作出反應(yīng),生物能生長和繁殖,除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的,觀察法,調(diào)查法,按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：植物、動物、其他生物,按生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物,按用途分：作物、家禽、家畜、寵物,第一單元,第一章,

2、①明確調(diào)查目的；②確定調(diào)查對象；③制定合理的調(diào)查方案；④調(diào)查記錄；⑤對調(diào)查結(jié)果進行整理；⑥撰寫調(diào)查報告,七年級上冊生物復習,2,,,,,,生物圈是所有生物的共同家園,生物圈,概念：地球上的全部生物及其生存環(huán)境的總稱,范圍,大氣圈的底部,水圈的大部,巖石圈的表面,環(huán)境對生物的影響,非生物因素：光、溫度、水、空氣等,生物因素：捕食、競爭、合作、寄生等,探究光對鼠婦生活的影響：鼠婦適于生活在 陰暗的環(huán)境中,探究實驗的一般過程：發(fā)現(xiàn)問題、提出

3、問題、 作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流等,生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響,生物的適應(yīng)性是普遍存在,生物對環(huán)境是有影響的,探究植物對空氣濕度的影響：植物能增加空氣濕度,第2章,生物圈為生物生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度、生存空間等,,厚度20千米,3,1、環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素2、對照實驗：P16在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實

4、驗，叫做“對照實驗”。這種不同的條件叫做變量，這兩組實驗，一組叫做對照組，一組叫做實驗組。3、生物因素對生物的影響：影響某種生物生活的其他生物。最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系 P164、生物對環(huán)境的適應(yīng)的例子（P.17）5、生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土,4,GO,生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響,,生物對環(huán)境的適應(yīng)∶,①駱駝適于在荒漠中生活∶尿液少,

5、不易出汗.,②荒漠中的駱駝刺∶根系發(fā)達.,③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特別厚.,④旗形樹∶生活在定向強風地區(qū),生物對環(huán)境的影響∶,①植物對空氣濕度的影響,②蚯蚓對土壤的影響,③沙地上栽種植物對沙地的影響,5,,生物圈是所有生物的共同家園,生態(tài)系統(tǒng),,,,,概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體,組成,生物部分,非生物部分：陽光、空氣、水等,生產(chǎn)者—植物,消費者—動物,分解者—細菌、真菌,,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,生物圈

6、是最大的生態(tài)系統(tǒng),多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：有森林、草原、海洋、淡水、濕地、農(nóng)田、城市等生態(tài)系統(tǒng),生物圈是一個統(tǒng)一的整體,指生產(chǎn)者和消費者之間的營養(yǎng)關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,食物鏈和食物網(wǎng)：,6,1、一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，一條河流等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。2、食物鏈和食物網(wǎng)：P22圖 ① 物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的； ② 食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他

7、動物捕食的“最高級”動物； ③ 營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少； ④ 有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。 有毒物質(zhì)最多營養(yǎng)級別最高。P23圖,7,,,,,,,細胞的結(jié)構(gòu)和生活,練習使用顯微鏡,顯微鏡的結(jié)構(gòu),顯微鏡的使用方法：取鏡和安放→對光→觀察,觀察植物細胞和動物細胞,玻片標本的種類,按存放時間分：永久的、臨時的,按材料分：切片、涂片、裝片,臨時裝片制作的一般步驟：擦片→滴水→放標本→蓋片→染色,植物細胞,細胞壁：保護和支持,細胞

8、膜：保護；控制物質(zhì)進出,細胞質(zhì)：內(nèi)有液泡（含細胞液）、 線 粒體、 葉綠體等,細胞核：儲存遺傳物質(zhì),動物細胞,細胞膜：保護；控制物質(zhì)進出,細胞質(zhì)：內(nèi)有液泡（含細胞液）、線粒體等,細胞核：儲存遺傳物質(zhì),動植物細胞的比較：植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體（綠色部分），動物細胞沒有上述結(jié)構(gòu),第二單元,8,顯微鏡,,鏡座,,鏡柱,,,載物臺,,鏡臂,,通光孔,載物臺,,細準焦螺旋,,轉(zhuǎn)換器,粗準焦螺旋,,鏡筒,,目

9、鏡,,物鏡,,遮光器,,反光鏡,,,考考你,,壓片夾,9,一、練習使用顯微鏡1、顯微鏡的結(jié)構(gòu) P37圖2-1鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分； 鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁 各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準通光孔，用來調(diào)節(jié)光線的強弱。 反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱

10、時使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋,10,準焦螺旋：①粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；②細準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度很小。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升 2、顯微鏡的使用 P37-39（1）觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。（像偏向哪，物移向哪）（同向法） （2）放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

11、 。倍數(shù)越高，視野越暗，物像越大，數(shù)量越少（3）放在顯微鏡下觀察的生物標本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。（4）使用顯微鏡的步驟：取鏡安放—對光—觀察 物鏡越長倍數(shù)越大，目鏡越長倍數(shù)越小,11,3、葉綠體和線粒體都是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器： 葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，將太陽光能變化成化學能儲存在有機物中，并產(chǎn)生氧。 線粒體：進行呼吸作用，分解有機物，將其中儲存的化學能釋放

12、出來供細胞利用。是細胞內(nèi)的“動力工廠”、“發(fā)動機”。 二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。4、細胞核是控制中心（1）多莉羊的例子（P.53） （2）細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。細胞核中有遺傳物質(zhì)DNA ，DNA上的遺傳信息包含了指導、控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。（3）基因是DNA上的具有特定遺傳信息的片斷

13、（4）細胞的生活是物質(zhì)、能量、和信息變化的統(tǒng)一,12,切片——用從生物體上切取的薄片制成涂片——用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成裝片——用撕下或挑取的少量材料制成， 或用微小的生物體直接制成,,玻片標本的類型：,2.制作臨時裝片觀察動植物細胞,用紗布擦凈載玻片和蓋玻片,蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，輕輕放平,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液， 從另一側(cè)用吸水紙吸引,13,,玻片標本的類型：,2.制作臨時裝片觀察動植物細胞,制作

14、步驟的比較,擦、滴、撕、展、蓋、染、吸,擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸,洋蔥表皮細胞,口腔上皮細胞,用紗布擦凈載玻片和蓋玻片,生理鹽水,清水,消毒牙簽,涂抹均勻,蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，輕輕放平,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液， 從另一側(cè)用吸水紙吸引,鑷子,展平,14,,,,,,,細胞的結(jié)構(gòu)和生活,細胞的生活需要物質(zhì)和能量,細胞中的物質(zhì),能量轉(zhuǎn)換器,無機物：水、無機鹽、氧等,有機物：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸等,葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變成有機物中的化

15、學能,線粒體：將有機物中的化學能釋放出來供細胞利用,細胞核是遺傳信息庫,遺傳信息在細胞核中,遺傳信息的載體是DNA,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞,細胞生長：使細胞體積增大,細胞分裂：使細胞數(shù)量增多,細胞分裂的過程：細胞核分裂→細胞質(zhì)一分為二→中間形成新的細胞膜、細胞壁,細胞分裂的特點：新、舊細胞所含的遺傳物質(zhì)相同,15,1、生物的由小長大是由于：細胞的生長、分裂、分化 2、細胞分裂的過程：（P.57圖2-1

16、0）①染色體進行復制成完全相同的兩份 ②細胞核分成等同的兩個細胞核 ③細胞質(zhì)分成兩份 ④動物細胞形成新的細胞膜，植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁3、染色體：（P.57）①DNA和蛋白質(zhì)組成染色體；DNA是遺傳物質(zhì)，染色體就是遺傳物質(zhì)的載體；②不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同； ③同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定； ④染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病。,16,,,,,細胞怎樣構(gòu)成生物

17、體,細胞分化形成組織,在發(fā)育過程中，細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化的過程。 細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群由形態(tài)相識，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起的細胞群叫做組織,動物體的結(jié)構(gòu)層次,植物體的結(jié)構(gòu)層次,器官：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）； 生殖器官（花、果實、種子）,組織：分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織,17,單細胞生物 1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲 2、草履蟲的結(jié)構(gòu)及功

18、能,18,?草履蟲的運動： 靠纖毛的擺動，在水中旋轉(zhuǎn)前進?表膜的功能：靠表膜攝入氧，排出二氧化碳。?收集管和伸縮泡的功能：把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排到體外④食物進入草履蟲體內(nèi)：細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進入體內(nèi)。⑤食物的消化：食物進入體內(nèi)，形成食物泡。食物泡隨著細胞質(zhì)的流動，其中的食物逐漸被消化。⑥食物殘渣的排出：不能消化的食物殘渣，從胞肛排出3、單細胞生物與人類的關(guān)系：有益也有害益處：①魚的餌料；②凈化污

19、水（如：草履蟲）害處：①引發(fā)疾病（如瘧原蟲、痢疾內(nèi)變形蟲等）；②形成赤潮,19,,綠色植物,孢子植物,,,,,藻類植物,常見植物：衣藻、水綿、海帶、紫菜等,主要特征：大都生活在水中，無根、莖、葉的分化,意義：釋放氧氣，可供食用、藥用、魚類餌料,苔蘚植物,常見植物：墻蘚、葫蘆蘚、地錢等,主要特征：生活在陰濕環(huán)境中，有莖、葉分化， 有假根,意義：可作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,蕨類植物,常見植物：蕨、腎蕨、卷柏、滿江紅等,主要特征：生活

20、在陰濕環(huán)境中，有根、莖、葉的分化,意義：可供食用、藥用、可作綠肥和飼料、可形成煤,種子植物,第三單元第一章,20,綠色植物,,孢子植物,種子植物,,,,,,種子結(jié)構(gòu),菜豆種子,玉米種子,種皮,胚,胚芽,胚軸,胚根,子葉：兩片,,,,,果皮和種皮,胚乳,胚,胚芽,胚軸,胚根,子葉：一片,類群,裸子植物,特征：種子裸露，無果皮包被,常見種類：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等,被子植物,特征：種子不裸露，有果皮包被,常見種類：牡丹、桃、楊樹、小麥等,

21、21,種子的萌發(fā),,,,萌發(fā)的條件,環(huán)境條件,自身條件：籽粒飽滿、胚結(jié)構(gòu)完整、具有生命力 ，且不在休眠期,充足的空氣,適宜的溫度,,,量的水分,萌發(fā)的過程,子葉（或胚乳） 提供營養(yǎng)，后脫落,胚芽 莖和葉,胚軸 連接根與莖的部分,胚根 根,發(fā)芽率：萌發(fā)種子占全部被測種子的百分數(shù),第二章,,,,,22,1、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。2、種子萌發(fā)的過程：吸收

22、水分，營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運，胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖、和葉，胚軸發(fā)育連接根和莖的部分，首先突破種皮的是胚根。,23,植株的生長,,,,,,根尖的結(jié)構(gòu)和生長,成熟區(qū)：根尖吸收水和無機鹽的主要部位,,分生區(qū)：不斷分裂產(chǎn)生新細胞,,根冠：保護生長點,,伸長區(qū)：根生長最快的部位,芽的發(fā)育,幼葉 葉,芽軸 莖,芽原基 側(cè)芽,枝條,生長需要的營養(yǎng)物質(zhì),水、無機鹽：氮、磷、鉀等，根從土壤中吸收,有機物：葉片通過光合作用

23、制造,,,,24,受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱頭、花柱 凋落,開花和結(jié)果,,花的基本結(jié)構(gòu),,花柄,花托,萼片,花瓣,,花藥（內(nèi)有花粉）,花絲,雄蕊,雌蕊,,柱頭,花柱,子房,,子房壁,胚珠,傳粉和受精,,傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,受精過程,,柱頭上的粘液刺激落在其上的花粉萌發(fā)出花粉管,花粉管穿過花柱，進入子房，直達胚珠,花粉管末端破裂，其內(nèi)的精子釋放出來,精子和胚珠里的卵細胞結(jié)合形成受精卵,果實和種子的形成,

24、,,,子房,子房壁 果皮,,發(fā)育成,胚珠,,珠被 種皮,受精卵 胚,種子,,,果實,,,25,綠色植物與生物圈的水循環(huán),,綠色植物的生活需要水,,水對植物體的作用,,水是植物體的重要組成成分,水使植物體硬挺、舒展,無機鹽只有溶解在水中才能被植物吸收和運輸,水影響植物的分布,水分進入植物體內(nèi)的途徑,,根吸水的部位：主要是根尖的成熟區(qū)（有大量根毛）,水分和無機鹽的運輸：通過木質(zhì)部

25、中的導管自下而上運輸,莖不斷長粗的原因：形成層細胞不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細胞和韌皮部細胞,綠色植物參與生物圈的水循環(huán),,葉片的結(jié)構(gòu),,表皮（分上、下表皮）,,表皮細胞,保衛(wèi)細胞,葉肉,葉脈,蒸騰作用,,部位：主要是通過葉片上的氣孔,在水循環(huán)中的作用：提高大氣濕度，增加降水,第三章,26,1、植物的蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。2、氣孔的結(jié)構(gòu)：由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔。保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細

26、胞失水收縮，氣關(guān)閉。氣孔是蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。3、蒸騰作用的意義：對植物體本身來說：促進水分和無機鹽的吸收和運輸；降低植物體的溫度對生物圈來說：促進生物圈水循環(huán)的進行,27,呼吸作用是生物的共同特征：,有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水+能量,二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣,碳

27、 氧平衡,,,綠色植物是生物圈中有機物的制造者,,光合作用的定義（實質(zhì)）：綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程。,光能,葉綠體,綠色植物對有機物的利用,,有機物用來構(gòu)建植物體,（儲存著能量）,,有機物為植

28、物的生命活動提供能量,（儲存著能量）,,,,線粒體,光合作用反應(yīng)式：,碳氧平衡,,,,,愛護植被綠化祖國,,我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。,我國植被面臨的問題：人均森林面積少，森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退；過度放牧使許多草場退化沙化。,第四至六章,28,1、綠葉在光下制造有機物P117?暗處理：把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。?部分遮光：將一片葉子的

29、一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。?照光：光照幾小時。④摘下葉片，取下紙片。⑤酒精脫色：幾個小時后把葉片放進酒精中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。⑥染色：用碘液染色⑦顯色：葉片見光部分變藍色，遮光部分不變藍。結(jié)論：葉片見光部分產(chǎn)生了有機物——淀粉（淀粉是光合作用的產(chǎn)物） 光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。,29,2、光合作用意義：綠色植物通過光合作

30、用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。3、葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能的“能量轉(zhuǎn)換器”4、有機物用來構(gòu)建植物體：植物體的組成成分除了水和少量的無機鹽，主要是有機物。5、綠色植物既給其他生物提供了構(gòu)建自身的材料，也給其他生物提供了生命活動的能量。,30,6、呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有