農(nóng)業(yè)推廣學(xué)重點(diǎn)

1、農(nóng)業(yè)推廣學(xué),2010-06-17,第1章 緒論+第2章 農(nóng)業(yè)推廣簡(jiǎn)史,一、內(nèi)涵：農(nóng)業(yè)推廣實(shí)質(zhì)上是組織與教育（或溝通）農(nóng)民的過程，是改變農(nóng)民行為的過程。二、重要性：三大支柱（農(nóng)業(yè)教育、農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)推廣）,單純以改良農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)為手段，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平為目標(biāo)的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)（狹義的農(nóng)業(yè)推廣）.,推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)的同時(shí)，還包括教育農(nóng)民、組織農(nóng)民以及改善農(nóng)民生活等（廣義的農(nóng)業(yè)推廣）.,以咨詢和溝通為主要特征的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣,,,農(nóng)業(yè)推廣的概念,我

2、國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展極不平衡,,掌握農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用以及社會(huì)功能（直接、間接）？了解農(nóng)業(yè)推廣學(xué)的研究對(duì)象，與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。,關(guān)于“農(nóng)業(yè)推廣”用語溯源,遠(yuǎn)古時(shí)期：教民稼穡，樹藝五谷古代：勸農(nóng)課?！巴茝V”一詞用于農(nóng)業(yè)活動(dòng)的最早記載是宋真宗（公元11世紀(jì)初）實(shí)行養(yǎng)民政策，“推廣淳化之制，而常平、惠民倉(cāng)遍天下矣”。現(xiàn)在使用的“農(nóng)業(yè)推廣”一詞是從20世紀(jì)20年代開始的，來自于英文“Agriculture Extension”

3、的翻譯（美國(guó)）。,,后稷是帝嚳的元妃姜媛的兒子，名叫棄周代官制中主管農(nóng)業(yè)的是“地官司徒”秦漢時(shí)期，從中央到地方設(shè)置了勸農(nóng)官的制度（趙過）宋代建立農(nóng)師制度和勸農(nóng)使元代的”勸農(nóng)立社條例”明朝開始傳播西方科技知識(shí)古代農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)的主要特征：實(shí)行教育與行政相結(jié)合的方針，對(duì)農(nóng)民進(jìn)行勸導(dǎo)、教育和督導(dǎo)，借以達(dá)到推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的目的。,,1962-1975年：縣建立了農(nóng)科所，公社建立了農(nóng)科站，大隊(duì)建立了農(nóng)科隊(duì)，生產(chǎn)隊(duì)建立了農(nóng)科組

4、，“四級(jí)農(nóng)科網(wǎng)”。1980年，中共中央一號(hào)文件決定“要恢復(fù)和健全各級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)辦好縣一級(jí)機(jī)構(gòu)，逐步把技術(shù)推廣、植保、土肥等農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)結(jié)合起來，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?！?995年，農(nóng)業(yè)部將全國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站、全國(guó)植物保護(hù)總站、全國(guó)土壤肥料總站、全國(guó)種子總站合并，組建了全國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心，使其成為全國(guó)種植業(yè)技術(shù)推廣的龍頭。,第3章 農(nóng)業(yè)推廣的基本理論,主要內(nèi)容：創(chuàng)新的擴(kuò)散理論農(nóng)業(yè)推廣框架理論,創(chuàng)新的擴(kuò)散理論,擴(kuò)

5、散曲線與擴(kuò)散過程創(chuàng)新的采用過程采用者的分類采用率的影響因素,,創(chuàng)新的概念：創(chuàng)新是一種被某個(gè)特定的采用個(gè)體或群體主觀上視為新的東西。它可以是新的技術(shù)、產(chǎn)品或設(shè)備，也可以是新的方法或思想。農(nóng)業(yè)創(chuàng)新：是應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)各方面的新成果、新技術(shù)、新知識(shí)及新信息的統(tǒng)稱。農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用過程,采用階段,,,,,認(rèn)識(shí)階段,興趣階段,評(píng)價(jià)階段,試用階段,創(chuàng)新采用者分類及其分布規(guī)律,在研究了美國(guó)農(nóng)民采用玉米雜交種時(shí)間與采用者人數(shù)的關(guān)系以

6、后，羅杰斯得出了： 鐘型曲線 S 型曲線,創(chuàng)新采用者分類,按照采用時(shí)間的先后，把不同時(shí)間的采用者劃分為5種類型，即： “創(chuàng)新先驅(qū)者”， “早期采用者”， “早期多數(shù)”， “后期多數(shù)”，“落后者”。,鐘型曲線：在一定時(shí)間內(nèi)采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員百分比,S曲線,在時(shí)間的任意點(diǎn)上，已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新人員占全體人員的百分比,案例：日本某地農(nóng)民采用番茄雜交種的過程,,,圖1-2 不同采用者采用過程中各階段的時(shí)間差異,,,,,,從試

7、行到采用的時(shí)間越來越短,從認(rèn)識(shí)到試行的時(shí)間越來越長(zhǎng),,,從認(rèn)識(shí)到采用的時(shí)間越來越長(zhǎng),典型的創(chuàng)新擴(kuò)散過程具有明顯的規(guī)律可循，一般要經(jīng)歷4個(gè)階段：,,,,,,,突破階段,關(guān)鍵階段,跟隨階段,從眾階段,單位時(shí)間內(nèi)采用者的絕對(duì)數(shù)量,時(shí)間,農(nóng)業(yè)推廣框架理論,包括2個(gè)系統(tǒng)：推廣服務(wù)系統(tǒng) 目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)推廣服務(wù)系統(tǒng)：農(nóng)業(yè)推廣人員、機(jī)構(gòu)及其所處的生存空間目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)：農(nóng)民、農(nóng)民家庭及其所處的生存

8、空間,農(nóng)業(yè)推廣框架理論,,2個(gè)系統(tǒng)的特征？農(nóng)業(yè)推廣組織機(jī)構(gòu)：農(nóng)業(yè)知識(shí)信息系統(tǒng)（AKIS） AKS、AIS農(nóng)業(yè)技術(shù)管理系統(tǒng)（ATMS）,溝通,溝通是指在一定的社會(huì)環(huán)境下，人們借助共同的符號(hào)系統(tǒng)，如語言、文字、圖像、記號(hào)及手勢(shì)等，以直接或間接的方式彼此交流和傳遞各自的觀點(diǎn)、思想、知識(shí)、愛好、情感、愿望等各種各樣信息的過程。,溝通的過程,溝通的核心是信息。如果從單向溝通的角度來看，對(duì)信息的傳遞和接收就構(gòu)

9、成了溝通的過程。但是從雙向溝通的特點(diǎn)來看，信息被接收到以后，還包括一個(gè)接收者主動(dòng)反應(yīng)和理解的階段。,S → M → C→ R,其中：S —— 發(fā)訊者或信息來源（Sender）， M —— 信息（message），C —— 途徑或渠道（Channel），R —— 收訊者（Receiver）。,第4章 農(nóng)業(yè)推廣程序和原則,農(nóng)業(yè)推廣工作的程序★項(xiàng)目選擇與確定小面積試驗(yàn)成果與方法示范培訓(xùn)與咨詢服務(wù)普及推廣結(jié)

10、果評(píng)價(jià),,試驗(yàn)與示范是農(nóng)業(yè)推廣程序中的兩個(gè)基本階段，也是農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化過程的兩個(gè)必需環(huán)節(jié)。農(nóng)業(yè)推廣試驗(yàn)的基本要求(一)試驗(yàn)的針對(duì)性要強(qiáng)，目的要明確(二)試驗(yàn)條件要有代表性 (三)試驗(yàn)數(shù)據(jù)要翔實(shí)，結(jié)果要準(zhǔn)確可靠 (四)試驗(yàn)結(jié)果要能夠重復(fù),,成果示范的作用1．充分體現(xiàn)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新成果的優(yōu)越性，激發(fā)農(nóng)民接受和采納新技術(shù)的欲望。2．提供新技術(shù)實(shí)施的實(shí)際過程，增強(qiáng)農(nóng)民采用新技術(shù)的信心。3．培養(yǎng)技術(shù)普及人才，完善技術(shù)

11、規(guī)程，為大規(guī)模推廣提供技術(shù)保障。,,方法示范的優(yōu)點(diǎn)和局限性 在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和掌握到在書本資料上描述比較復(fù)雜的技術(shù)和技能。局限性：只適于在小范圍、小規(guī)模和短時(shí)間中進(jìn)行，局限性大，技術(shù)傳播的效率低下。,,農(nóng)業(yè)推廣的原則：因地制宜原則試驗(yàn)示范原則智力開發(fā)原則合作推廣原則服務(wù)配套原則綜合效益原則,正確靈活應(yīng)用農(nóng)業(yè)推廣程序,1、屬于同一自然條件的兩個(gè)地區(qū)，某項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)已在一個(gè)地區(qū)進(jìn)行過推廣且取得成功，在另一個(gè)地區(qū)推廣時(shí)，不必

12、進(jìn)行試驗(yàn)而直接進(jìn)行示范、培訓(xùn)和推廣即可。2、一些新品種在培育過程中已適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐淖匀缓蜕a(chǎn)條件，并經(jīng)多地、多點(diǎn)試驗(yàn)，有一定面積的示范，在農(nóng)民中產(chǎn)生了一定的影響。這樣的品種一經(jīng)審定后，可直接進(jìn)入推廣環(huán)節(jié)，推廣部門不必再進(jìn)行重復(fù)試驗(yàn)。3、農(nóng)民自身在多年的實(shí)踐中結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況總結(jié)出的行之有效的實(shí)用技術(shù)，推廣部門應(yīng)在及時(shí)總結(jié)提高的基礎(chǔ)上，可不必再試驗(yàn)和示范而在同類地區(qū)大力推廣。,正確靈活應(yīng)用農(nóng)業(yè)推廣程序,4、某項(xiàng)技術(shù)是針對(duì)某一地區(qū)農(nóng)業(yè)生

13、產(chǎn)中存在的主要問題在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行研究示范的，當(dāng)研究成功后，可以減少中間環(huán)節(jié)，直接在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行大面積推廣。5、某項(xiàng)研究成果在取得成功之前的示范工作是由科研部門和推廣部門共同完成的，達(dá)到了一定的示范面積。這樣的成果，推廣部門就要在其適宜的范圍內(nèi)迅速推廣而不必進(jìn)行推廣前的試驗(yàn)示范。 6、由科研、教學(xué)、推廣單位聯(lián)合攻關(guān)的項(xiàng)目，推廣人員直接參加研究和示范工作，研究成果通過鑒定后，即可直接在適宜地區(qū)推廣。7、由各種成熟的單項(xiàng)技術(shù)綜合組裝的技術(shù)，其大

14、面積推廣可在組裝好后直接進(jìn)行，不必再由試驗(yàn)、示范到推廣。,第5章 農(nóng)業(yè)推廣組織,組織的概念 組織結(jié)構(gòu)、組織設(shè)計(jì)的概念農(nóng)業(yè)推廣組織的概念農(nóng)業(yè)推廣組織的職能: 1．確定推廣目標(biāo) 2．保持推廣工作的連續(xù)性 3．保持推廣工作的權(quán)變性 4．信息交換 5. 控制 6．激勵(lì) 7．評(píng)估,,農(nóng)業(yè)推廣組織類型 1、行政型農(nóng)業(yè)推廣體系 2、教育型農(nóng)業(yè)推廣體系 3、項(xiàng)目型農(nóng)業(yè)推廣體系 4、企業(yè)型農(nóng)業(yè)推廣體系

15、 5、自助型農(nóng)業(yè)推廣體系,,農(nóng)業(yè)推廣組織設(shè)計(jì)的基本原則：了解我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣組織機(jī)構(gòu)和體系,第6章 農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃,農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃是農(nóng)業(yè)推廣組織為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)在來推斷農(nóng)業(yè)推廣未來的科學(xué)預(yù)見和安排，它既是擬定計(jì)劃的過程又是執(zhí)行計(jì)劃的過程。農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的特點(diǎn)農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的必要性和重要性,,農(nóng)業(yè)推廣目標(biāo)制定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的原則農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃制定的任務(wù)制定農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的方法農(nóng)業(yè)推廣的執(zhí)行與實(shí)施指導(dǎo)農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃的監(jiān)督

16、檢查與驗(yàn)收,第7章 農(nóng)業(yè)推廣教育,農(nóng)業(yè)推廣教育的對(duì)象：成年農(nóng)民、青年農(nóng)民、農(nóng)村婦女農(nóng)業(yè)推廣教育的主要內(nèi)容: 12條，包括4H教育：針對(duì)農(nóng)村青少年,,農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、農(nóng)民行為的特點(diǎn)農(nóng)民采用新技術(shù)的一般心理過程影響農(nóng)民學(xué)習(xí)能力的主要因素,農(nóng)民行為改變的層次,知識(shí)的改變比較容易，時(shí)間少；態(tài)度的改變就比較困難，時(shí)間較多；團(tuán)體行為的改變而最困難的，花時(shí)間最長(zhǎng)；要有目的地改變農(nóng)民的行為，必須考慮各方面的因素，從易到難，使其在知

17、識(shí)、態(tài)度、技能、信念等方面都有相應(yīng)的改變，才能使農(nóng)民行為有一定的改變。,,,,知識(shí),態(tài)度,個(gè)體行為,群體行為,,高,低,困難度,農(nóng)民行為改變的難易度,第8章 農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化,農(nóng)業(yè)科技成果的含義“在農(nóng)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，通過調(diào)查、研究、試驗(yàn)、推廣應(yīng)用，所提出的能夠推動(dòng)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，具有較明顯經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益并通過鑒定或?yàn)槭袌?chǎng)機(jī)制所證明的物質(zhì)、方法或方案”。農(nóng)業(yè)科技人員通過腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)創(chuàng)造出來并且得到有關(guān)部門或社會(huì)認(rèn)可的有用的知

18、識(shí)產(chǎn)品的總稱。,,農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化？是有計(jì)劃、有組織、有目標(biāo)地把科學(xué)技術(shù)由潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的過程。農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的幾種形態(tài)：物化產(chǎn)品：種子、肥料、農(nóng)業(yè)機(jī)械等技術(shù)性產(chǎn)品：栽培技術(shù)、飼養(yǎng)技術(shù)等技巧和技能：難以言傳，需要親自教授，如看苗施肥技術(shù)服務(wù)性的知識(shí)產(chǎn)品：區(qū)劃方案、開發(fā)方案、規(guī)劃等,,農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的過程3個(gè)階段1、基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)上可以利用的硬件和軟件2、硬件和軟件轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力3、科學(xué)技術(shù)

19、轉(zhuǎn)化為人的內(nèi)在因素,農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的指標(biāo)體系,轉(zhuǎn)化率 農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化程度。推廣度 反映單項(xiàng)技術(shù)推廣程度的指標(biāo)。它是指實(shí)際推廣規(guī)模占應(yīng)推廣規(guī)模的百分比。推廣率 評(píng)價(jià)多項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣程度的指標(biāo)。它是指已經(jīng)推廣的科技成果項(xiàng)數(shù)占成果總項(xiàng)數(shù)的百分比。,R=a0t/at0,,農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的制約因素1、轉(zhuǎn)化體統(tǒng)是否健全、管理體制是否合理2、農(nóng)業(yè)科技成果與生產(chǎn)是否脫節(jié)，反饋回路是否暢通3、技術(shù)儲(chǔ)備是否雄厚還包括科學(xué)文化

20、因素、政策法規(guī)因素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、自然地理因素等農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的途徑與方式,農(nóng)民成果分布,3個(gè)概念成果分布經(jīng)濟(jì)上限技術(shù)上限,第9章 農(nóng)業(yè)推廣人員,農(nóng)業(yè)推廣人員的作用農(nóng)業(yè)推廣人員是科技成果的接受者、攜帶者、傳播者和教育者。促進(jìn)潛在生產(chǎn)力現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,科研成果質(zhì)的再創(chuàng)造，和量的再擴(kuò)大在提高農(nóng)民綜合素質(zhì)中的教育作用執(zhí)行政府政策和計(jì)劃為政府制定農(nóng)業(yè)方針、計(jì)劃當(dāng)好助手和參謀。,農(nóng)業(yè)推廣人員的職業(yè)道德,1．熱愛本職，服務(wù)農(nóng)民

21、2．深入基層，聯(lián)系群眾3．勇于探索，勤奮求知 4．尊重科學(xué)，實(shí)事求是5．謙虛真誠(chéng)，合作共事,農(nóng)業(yè)推廣人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),1．學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí) 2．管理知識(shí)和能力 3．經(jīng)營(yíng)知識(shí)和能力 4．文字表達(dá)能力 5．口頭表達(dá)能力 6．心理學(xué)、教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 7 . 觀察、分析和解決問題的能力,農(nóng)業(yè)推廣人員的職責(zé),全國(guó)性及省、地（市）級(jí)農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)縣級(jí)農(nóng)業(yè)推廣人員鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)推廣人員,各級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)職務(wù),農(nóng)業(yè)技術(shù)員助理