青春期心理健康教育主

1、在日新月異的社會發(fā)展中，農(nóng)村是社會發(fā)展的一個基本點，只有農(nóng)村發(fā)展好了，整個社會才能平衡，以下是關(guān)于農(nóng)村的調(diào)查報告示例，歡迎閱讀，來看看農(nóng)村發(fā)展了什么吧！　　我在農(nóng)村進(jìn)行了“農(nóng)村中小學(xué)教育問題”調(diào)查，本次調(diào)查以小學(xué)和初中的農(nóng)村教師、學(xué)生、家長為主要對象，調(diào)查的四個部分分別是：教學(xué)問題、教師問題、學(xué)生問題、家長問題?！　∑渲幸越處焼栴}和學(xué)生問題為重點。　　一、調(diào)查的目的、意義以及調(diào)查方法　　隨著新一輪課程改革和教學(xué)改革的普遍推行，農(nóng)村中小學(xué)

2、的教育問題更加明顯地暴露出來了?！　Υ死蠋煴г埂W(xué)生抱怨、家長抱怨?！　榱苏业絾栴}的實質(zhì)，把握問題的關(guān)鍵，從而向有關(guān)部門、有關(guān)人士發(fā)出呼吁，我進(jìn)行了“農(nóng)村中小學(xué)教育問題”調(diào)查。　　本次調(diào)查以走訪調(diào)查及問卷座談的形式為主，走訪了八個中小學(xué)，調(diào)查了小學(xué)生25人，初中生34人，老師及校長19人?！　⊥ㄟ^調(diào)查，了解了農(nóng)村教師、學(xué)生和家長對教育的看法及其總體教育狀況，并對中國農(nóng)村教育的發(fā)展方向和模式做了進(jìn)一步的思考?！　《?、調(diào)查的基本情況　　

3、1.教學(xué)問題　　在農(nóng)村，九年義務(wù)教育已無法滿足絕大多數(shù)家長和學(xué)生對教育的要求，他們要求上高中、上大學(xué)?！　∮?2.,,初中生青春期心理健康教育 鄂州市廟嶺中學(xué)：張明慶,名人對青春的理解,魯迅感悟：“青春應(yīng)該是一盞燈，在漫漫人生路上，點燃它，便能照亮前方的路途，讓自己奮然前行?！备郀柣阂獝巯ё约旱那?/p>

4、春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！,結(jié)論：青春是陽光燦爛的日子,請同學(xué)們談?wù)勄啻航o我們帶來了什么喜悅？,1、我們的身體快速成長，第二性征出現(xiàn),2、我們的感覺特別敏銳發(fā)達(dá),3、我們的興趣特別廣泛,4、我們的思維特別活躍,5、性意識的萌發(fā),請 同學(xué)們 談?wù)勄啻航o我們帶來了什么樣的煩惱？,煩惱：1、不喜歡父母的管教,與父母的關(guān)系出現(xiàn)裂痕。2、希望引起異性的關(guān)注;3、希望保持個人隱私;4、盼望有一個小天地；5

5、、希望有很多的朋友，大家都能喜歡我；6、渴望自由，無拘無束；7、不知道應(yīng)該以何種姿態(tài)出現(xiàn)在公眾面前；8、……等等。,什么叫青春期,從廣義上說，這是兒童向成人的過渡時期；青春期是身體發(fā)育的高峰期；性與生殖能力的成熟期；自我意識和智慧知識的增長期；又是確立人生理想、訓(xùn)練人格品性、培養(yǎng)道德責(zé)任感和促進(jìn)身心健康與人的全面和諧發(fā)展的最佳時期；青春期是人生觀、世界觀形成的最關(guān)鍵期；又是將來立業(yè)成家的預(yù)備期。年齡大約在10—20歲之間。,青

6、春期生理變化有：,⑴身高、體重迅速增長。青春期孩子身高每年平均可增長9厘米，體重增加8－9千克。⑵身體各臟器功能趨向成熟。①心臟：重量增加至出生時的10倍，心肌增厚，張力增強(qiáng)，心搏出量明顯增加。②肺臟：肺活量明顯增加，10－13歲為1400毫升，14－15歲為2000－2500毫升，到20歲時可達(dá)2800毫升。③腦；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)已接近成年。思維活躍，對事物的反應(yīng)能力提高，分析能力、記憶能力增強(qiáng)。,1、有了獨立意識，但又有較強(qiáng)的依

7、賴性。,青春期的心理變化：,2、有時出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長老師、訴說；,3、有時會出現(xiàn)逆反心理；,哼,我偏偏不這樣做!,4、喜歡交朋友，對異性感到好奇，渴望得到異性的欣賞。為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我發(fā)展、自我評價、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點及弱點的好機(jī)會。,青春期性心理的發(fā)展階段,一、異性疏遠(yuǎn)期,青少年在第二性征初現(xiàn)后的1~2年里，朦朧地意識到兩性的差別，就開始有些不安和羞澀心理。男女同

8、學(xué)之間會彼此疏遠(yuǎn)，顯得拘束與陌生，即使是課間活動也彼此保持界限，很害怕異性注意自己，經(jīng)常是男孩一堆女孩一群。即使是兒童時代很要好的異性朋友，此時也有所回避，少有來往。,,,,有的同學(xué)在家庭中不由自主地疏遠(yuǎn)異性長輩，男孩喜歡接近父親，女孩愿意和母親說悄悄話。這種對異性疏遠(yuǎn)的背后潛藏著對性別差異的神秘心理。這種變化是由于青少年自身生理的發(fā)育，從而導(dǎo)致本能地產(chǎn)生對異性短暫的疏遠(yuǎn)或隔膜。但是這種現(xiàn)象如果長久持續(xù)下去，就會影響男女同學(xué)之間的正常交

9、往與友誼，甚至出現(xiàn)異性交往恐懼癥。如發(fā)現(xiàn)有這種情況要主動找家長、老師幫助，予以改變。,二、異性吸引期,,對異性產(chǎn)生好感與愛慕，一般女孩發(fā)生在12—13歲、男孩發(fā)生在13—14歲以上。處在這個階段的男孩女孩，不知不覺地打破了男女界限，開始渴望接近，一起交談、一路同行。這個時期的男孩樂于在女孩面前顯示自己的能力和才華，以贏得女孩的好感和贊許；女孩開始注意修飾打扮，以引起男孩的注意和喜歡。這時的男孩女孩會對性知識產(chǎn)生好奇，并且多半會在集體活動

10、里，互相打打鬧鬧中感受異性間的互相吸引。,但這時你們畢竟還不懂得應(yīng)當(dāng)怎樣與異性相處，其接觸交往多半沒有專一性和排他性。這是由于你們的心智尚不成熟，心理尚不穩(wěn)定。有此幼稚的舉動，還會使異性難堪、反感，或在同學(xué)中引起議論，或被嘲笑、起哄，從而招致心理壓力。如果遇到這種情況時，調(diào)整好心態(tài)，同時把注意力轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)知識，確立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在中學(xué)時代是廣交朋友的最佳時期，將對異性的好感和愛慕發(fā)展成純真的友誼，這對男女同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助、相互鼓勵，也是

11、十分有益的。,三、異性眷戀期,這一時期的男孩女孩逐漸對性行為產(chǎn)生好奇，有時一對一開始單獨約會。由于青春期的學(xué)生過于敏感和富于想象，有不少同學(xué)把對異性的眷戀當(dāng)作了愛情。青春期的戀情表面上可能和成人的愛情沒有什么區(qū)別，但是這種戀情多數(shù)表現(xiàn)出很大的不確定性，與未來沒有聯(lián)系，還僅僅是一種好感。,什么是愛情,社會心理學(xué)家斯坦伯格有個愛情三角理論，認(rèn)為所有的愛情體驗都是由激情、親密和承諾三大要素所構(gòu)成的。 激情指一種情緒上的著迷，個人外表的

12、和內(nèi)在的魅力是影響激情的重要因素。 親密指的是兩個人心理上互相喜歡的感覺，包括對愛人的贊賞、照顧愛人的愿望、自我的展露和內(nèi)心的溝通。 承諾主要指個人內(nèi)心或口頭對愛的預(yù)期，是愛情中最理性的成份。,激情是愛情的發(fā)動機(jī)，沒有激情，愛情就缺少了生存和發(fā)展的原動力；親密是愛情的加油站，沒有了親密，愛情就容易枯竭；承諾是愛情的安全氣囊，沒有了承諾，愛情就多了幾份危險，時刻有崩潰的可能。 激情、親密和承諾共同構(gòu)成了愛情

13、，缺少其中任何一個要素都不能稱其為愛情，正如三點確立一個平面，缺少任何一個點，這個唯一的平面就不存在。斯坦伯格之所以把具備三個基本要素的愛情稱為完美式愛情，是因為建立一段穩(wěn)定、持續(xù)的愛情需要戀愛雙方耗盡很大的精力去培育、呵護(hù)，那是一項貫穿人生的浩大工程。,故事一,一位很不錯的高一男孩，認(rèn)真地與一個同班女孩相戀了。父親與兒子進(jìn)行了一次屬于兩個男人間朋友式的對話。讓我們來聽一聽這對父子是怎樣說的。 父：兒子，你是不是覺得她是最好的女

14、孩？ 子：我覺得我認(rèn)識的女孩里她最可愛。 父：爸爸相信你的眼光。但是，你才高一，你認(rèn)識的女孩有多少？ 子：…… 父：你說你要上大學(xué)，將來還要出國深造，想成為一名律師或金融家。你知道你將來會遇上多少好女孩。爸爸并不反對你現(xiàn)在談女朋友，但是爸爸最反感的是見異思遷。你17歲就有了女朋友，這女孩是你到目前為止認(rèn)識的最好的女孩?？墒悄銓頃懈嗟臋C(jī)會，到那會兒你怎么辦？你會不會后悔？,子：可是，現(xiàn)在讓我離開她，我

15、很痛苦。 父：你初三買的那個“隨身聽”呢？ 子：前兩天，您給我買了比那個高級的，我覺得音質(zhì)比那個好，就把它送給別人了。 父：兒子，這就叫一山更比一山高。你如果把握好每一個屬于你的機(jī)會，你以后的成績只會比今天大，你面臨的世界只會比今天更寬闊，到時候你的選擇只會比今天更好，更適合你。如果你現(xiàn)在與這個女孩真有那份情緣，到那時再讓它開花結(jié)果多好。孩子，一個人一生不可能不做些讓自己后悔的事。但是，人生最關(guān)鍵的只有幾步， 人

16、生大事也只有幾件，后悔了，就遺憾終生。 父親的話說完了，兒子陷入了深思。,與其匆匆步入愛河，不如靜靜地等待它的成長。干什么起點都要高，愛情也要有個較高的起點。 “人生最關(guān)鍵的只有幾步，人生大事也只有幾件，后悔了，就遺憾終生！”,你知道我在等你嗎？,北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授陳會昌在考察日本時，聽到一位很有名的教育家說得很實在，他跟中學(xué)的男生說：“不要在你們的身邊找伴侶，你們的伴侶正在上幼兒園或小學(xué)?！?故事二,美國著名心理學(xué)家戈

17、爾曼曾做過一個“延遲滿足”的實驗，找了一批四歲孩子，給他們每人一塊糖，并告訴他們?nèi)裟艿戎鞒秩嘶貋碓俪赃@塊糖，則還能吃到第二塊糖。戈爾曼悄悄觀察，發(fā)現(xiàn)有的孩子只等了一會兒便不耐煩，迫不急待地把糖塞進(jìn)了嘴里；而有的孩子則很有耐心，而且很有辦法，想出作游戲啦、講故事之類種種方式拖延時間，分散注意力，最終堅持到主持人回來，得到了第二塊糖。戈爾曼又對這批孩子14歲時和進(jìn)入工作崗位后的表現(xiàn)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)晚吃糖的孩子成績顯著，早吃糖的則很平庸。

18、延遲滿足，就是我們平常所說的“忍耐”。為了追求更大的目標(biāo)，獲得更大的享受，可以克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑。事實上，那些一時沖動犯罪的人，往往都是不能克制自己瞬間膨脹的欲望。相反，那些事業(yè)有成的人，往往能夠把一個個小的欲望累積起來，成為不斷激勵自己前進(jìn)的動力。,現(xiàn)在人們常用這個實驗說明，要取得大的成績就不能急功近利，不能為當(dāng)前名利所誘惑，能按社會需要不怕挫折、堅持不懈奮斗是取得成就的重要因素。付出小小的代價，換回巨大的回報。你是否愿意

19、用一時的寂寞，換取更大成功，這成功不僅僅是學(xué)業(yè)，也包括情感。,《等一等，等你的肩膀更厚實些》,不，不要說，讓我們依然保持沉默，我多么珍惜，這天真羞澀，你也應(yīng)該保持那青春的活潑，我們的肩膀都還稚嫩，扛不起太多的責(zé)任，等一等吧，等你的肩膀更厚實些，那時我也懂得了什么是成熟的思索。,,,男孩，你應(yīng)該懂得尊重,如果你是為了炫耀，如果你只是因為寂寞，如果你只是單純的想證明自己已經(jīng)長大，已經(jīng)成熟，從而走過了那扇門，那么，很高興的

20、告訴你，你還幼稚，你還是個孩子，因為，你還是在玩，還很愛玩……,女孩，請懂得自重,不要輕易的把自己對他的愛慕之情表達(dá)出來，會很吃虧的小心你自己的眼神學(xué)會保護(hù)自己，不要讓自己受到傷害,和諧相處,與人和諧相處是人生幸福的源泉。一、與同學(xué)交流 與人發(fā)生沖突的原因是多種多樣的有的是因為缺乏好的解決方法；有的是因為當(dāng)局者迷，自己沒有全面地了解整個過程；也有可能是其它原因。所以這就需要與同學(xué)交流，大家一起幫你分析出主意。改

21、善局面，緩解關(guān)系。,,二、轉(zhuǎn)換表達(dá)方式 其實人與人之間的許多問題是因為沒有恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式造成的，如果轉(zhuǎn)換表達(dá)方式，會取得意想不到的效果，比如把“你怎么總是不理解我？”變成“我希望你能理解我”，把“你怎么又沒做好！”變成“我希望你能做得比現(xiàn)在好”。這些句子都是以我字開頭的表達(dá)方法，它會讓人感到說話者的誠意，認(rèn)為彼此都互相尊敬，并因此感到愉悅，而接受你的意見。,三、角色互換 你可能也有過被人誤解的時候，所以你想

22、埋怨或責(zé)備別人的時候，你能否調(diào)換一下角色，體會對方的心情和感受這樣才能幫助你全面地看問題，及時消除誤解，增進(jìn)人際關(guān)系。同學(xué)們想一想假如你與家長、老師或同學(xué)之間發(fā)生了沖突，我們該怎樣做？,抵制同伴壓力,如何說“不” 當(dāng)別人遞給你一支香煙時。1、簡單說不 （“不”或“不，謝謝?！保?、肯定地說不 （“不，謝謝，我不抽煙?！保?、找借口 （“不，我現(xiàn)在很忙，我得走了?！保?、拖延 （“不，謝謝，以后再說吧”）5、改變話題（“