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文檔簡介
1、六 黃河頌,教學(xué)重難點(diǎn):一、重點(diǎn)是通過對詩歌的朗讀和音樂的欣賞,體會黃河雄渾的氣魄。二、難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生通過詩歌的語言感悟內(nèi)在的氣勢。,教學(xué)目的 :一、加強(qiáng)對課文的朗讀,整體感知課文的思想感情。二、領(lǐng)略黃河的英雄氣魄,學(xué)習(xí)詩歌的豪邁風(fēng)格。三、培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛國主義情操。,冼星海(1905-1945) 中國近現(xiàn)代著名的音樂家1931年考入巴黎音樂院在肖拉·康托魯姆作曲班學(xué)習(xí)。1935年回國后,積極參加抗日救亡運(yùn)動,創(chuàng)
2、作了《救國軍歌》、《游擊軍歌》、《茫茫的西伯利亞》、《在太行山上》等各種類型的聲樂作品。1938年任延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂系主任,并在“女大”兼課。教學(xué)之余,創(chuàng)作了不朽名作《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》等作品。由于他對發(fā)展我國革命音樂所作的巨大貢獻(xiàn),贏得了“人民音樂家”的光榮稱號。,黃河大合唱,光未然,原名張光年,1913年生于河北省光化縣,1927年參加革命,1935年創(chuàng)作”五月的鮮花“歌詞,1939年在延安創(chuàng)作歌頌中華民族精神的組詩”
3、黃河大合唱“。 ”黃河大合唱“共有8個(gè)樂章,《黃河船夫曲》、《黃河頌》、《黃河之水天上來》、《黃河對口曲》、《黃水謠》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧!黃河》。詩中雄奇的想象與現(xiàn)實(shí)圖景交織在一起,組成一幅廣闊的歷史畫卷,刻畫了黃河母親的偉大形象,反映中華兒女抗戰(zhàn)的真實(shí)場面。,,黃河源頭,,黃水黃土奇觀,,黑三峽,九曲黃河,,洪水,,潼關(guān),,黃河龍口,,,黃河公伯峽,,序曲部分,(朗誦詞):歌頌黃河的英雄氣魄及其所表現(xiàn)的我們偉大而又堅(jiān)
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