小學(xué)生作文輔導(dǎo)教案(全)

1、1小學(xué)生作文輔導(dǎo)教案小學(xué)生作文輔導(dǎo)教案目錄目錄第一講第一講寫人作文寫人作文第二講第二講記敘文記敘文第三講第三講狀物作文（動(dòng)物、植物、物體）狀物作文（動(dòng)物、植物、物體）第四講第四講寫景作文寫景作文第五講第五講書信、導(dǎo)游詞書信、導(dǎo)游詞第六講第六講想象作文想象作文第七講第七講導(dǎo)游詞導(dǎo)游詞1.外貌描寫。2.動(dòng)作描寫。3.語言描寫4.心理描寫優(yōu)秀習(xí)作優(yōu)秀習(xí)作我最敬佩的一個(gè)人我最敬佩的一個(gè)人我最敬佩的人是我的媽媽。她有一雙炯炯有神的眼睛，雖然小了點(diǎn)

2、，但透著一股威嚴(yán)。那烏黑的頭發(fā)，淺淺的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，襯在她那張瓜子臉上，顯得很好看。（外貌描寫）媽媽對待自己的在工作總是精益求精。有一天下班前，媽媽接到了參加區(qū)朗誦比賽的任務(wù)?；丶液篑R上選好了臺(tái)灣女作家杏林子寫的《生命，生命》這篇課文，只見她先把課文中不太把握的平翹舌音逐個(gè)標(biāo)上記號(hào)，然后就一遍又一遍地高聲朗讀，語調(diào)一會(huì)低緩，一會(huì)高亢，儼然一位朗誦家。中間還不斷地讓我和爸爸充當(dāng)她的聽眾，要是提出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，她就再背一遍。直

3、到背得一字不錯(cuò)。時(shí)間已經(jīng)很晚了。爸爸和我都不耐煩了（心理描寫），就說：“很好了很好了，快睡覺去吧！”可媽媽卻說：“不，還有錯(cuò)誤，語速太快，不夠流暢，也沒有把握好語調(diào)，還得再好好琢磨琢磨”（語言描寫）。夜深了，只有我們家還亮著燈，媽媽在燈下苦苦地琢磨著那篇課文。第二天早上，我起床后，外面還黑著，但客廳里卻還亮著燈，媽媽早已坐在電腦前開始了工作，正在為這篇課文加試畫面。她一看見我就說：”兒子，起來了。過來，再聽我背昨天的課文。“媽媽真的把這

4、篇課文琢磨出了味道，不但配上了合適的音樂，意蘊(yùn)深長的畫面，感情運(yùn)用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！反正我聽得流出了眼淚，為一只飛蛾，一棵香瓜苗求生的欲望所感動(dòng)，為身殘志堅(jiān)的杏林子所感動(dòng)。而我現(xiàn)在更感動(dòng)的是媽媽對待工作的態(tài)度。我說：”媽媽，你只睡了一小會(huì)，太累了，再去睡會(huì)吧。“可媽媽卻說：“不用了，為了比賽時(shí)成績更好一些，累一點(diǎn)沒事！”（語言描寫）此時(shí)，我的耳邊仿佛又響起媽媽經(jīng)常說過的話：“不管做什么事，就一定向著最好的方向去做。如果一次