力的合成導學案

1、3434力的合成力的合成編制編制:高一物理備課組高一物理備課組審核審核:梁祖會梁祖會【學習目標學習目標】1、能從力的作用效果理解合力和分力的概念。、能從力的作用效果理解合力和分力的概念。2、進一步理解矢量和標量的概念，知道它們有不同的運算規(guī)則。、進一步理解矢量和標量的概念，知道它們有不同的運算規(guī)則。3、掌握力的平行四邊形定則，知道它是矢量合成的普遍規(guī)則。、掌握力的平行四邊形定則，知道它是矢量合成的普遍規(guī)則。會用作圖法和會用作圖法和平行四

2、邊形定則平行四邊形定則知識計算合知識計算合力。力。4、知道合力的大小與分力間夾角的關系。知道合力的大小與分力間夾角的關系。5、初步體會等效代替的物理物理思想。、初步體會等效代替的物理物理思想?！緦W習重點學習重點】平行四邊形定則?！緦W習難點學習難點】平行四邊形定則的應用?！痉椒ㄖ笇Х椒ㄖ笇А孔灾魈骄俊⒔涣饔懻?、自主歸納自主探究、交流討論、自主歸納任務一、合力和分力任務一、合力和分力1、如果一個力的和幾個力相同，那么叫合力，叫分力。(小組內

3、相互提問)2、一個物體受到幾個力（分力）作用的同時，還受到合力的作用嗎？（你能回答嗎？）任務二、共點力任務二、共點力（同學們自學課本上有關共點力的知識，完成下列幾個問題）1、幾個力如果都作用在物體的，或者幾個力作用在物體上的不同點，但這幾個力的作用線延長后相交于，這幾個力就叫共點力，所以，共點力不一定作用在同一點上，如圖所示的三個力F1、F2、F3均為共點力。任務三、實驗探究求合力的方法任務三、實驗探究求合力的方法（參閱教材62頁，根據(jù)

4、提供的器材，同學們分小組討論，抓住合力和分力效果相同這一關鍵，設計實驗方案）1、在這個實驗中一個力與兩個力等效的標志是什么2、看一下兩只彈簧秤的示數(shù)之和是不是等于一只彈簧秤的讀數(shù)？實驗結論：平行四邊形定則求兩個互成角度的力的合力，可以用表示這兩個力的線段作鄰邊，作平行四邊形，它的_______就表示合力的_______和_______這叫做力的平行四邊形定則。平行四邊形定則。例題：力F1＝45N，方向水平向右，力F2＝60N，方向豎直向

5、上求這兩個力合力的大小和方向（作圖法和平行四邊形定則兩種方法求解；不會的可以參考教材63頁）（拓展）如果改變兩個力之間的夾角，將兩個力之間的夾角改為60和120，則合力分別是多大學生作圖求解（小組討論）1、根據(jù)我們上面的計算，在兩個分力大小不變的情況下，改變兩個分力的夾角，合力怎樣變化3、兩個力的合力范圍？4、合力一定大于任何一個分力嗎？5、前面學習的都是兩個力的合成，如果是三個力或者三個以上的力的合成，應該怎樣進行處理6、力的合成的平

6、行四邊形定則有沒有適用條件，如果有，適用條件是什么做一做：1、兩個共點力的大小分別為8N、3N，它們之間的夾角可任意變化，則其合力的大小可能是（）A.0NB.4NC.10ND.15N2、有兩個互成角度的共點力，夾角為伊，它們的合力F隨變化的關系如右圖所示，那么這兩個力的??大小分別是A、1牛和6牛B、2牛和5牛C、3牛和4牛D、4.5牛和2.5牛【達標檢測達標檢測】3、兩個共點力的合力與分力的關系是…………………()A合力大小一定等于兩

7、個分力大小之和B合力大小一定大于兩個分力大小之和C合力大小可能比兩個分力的大小都大，可能都小，也可能比一個分力大，比另一個分力小D合力大小一定大于一個分力的大小，小于另一個分力的大小4、兩個共點力，一個是40N，另一個等于F，它們的合力是100N，則F的大小可能是…（）A20NB40NC80ND160N5、已知兩個共點力的合力F的最大值為180N，合力F的最小值為20N，則這兩個共點力的大小分別是……………………………………………………