共青團(tuán)晉中市委《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》有關(guān)任務(wù)分解

1、1《中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案中學(xué)共青團(tuán)改革實(shí)施方案》有關(guān)任務(wù)分解有關(guān)任務(wù)分解一、改革優(yōu)化組織制度和運(yùn)行機(jī)制1.1.改革加強(qiáng)團(tuán)教協(xié)作改革加強(qiáng)團(tuán)教協(xié)作（1）建立常態(tài)化的團(tuán)教溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)團(tuán)教協(xié)作力度。市級(jí)、縣級(jí)團(tuán)委和教育部門(mén)可探索成立教育團(tuán)工委等團(tuán)教協(xié)作組織機(jī)構(gòu)。責(zé)任單位：團(tuán)市委、縣級(jí)團(tuán)委及相應(yīng)層級(jí)教育行政部門(mén)工作進(jìn)度：2018年年底前形成制度機(jī)制，后續(xù)長(zhǎng)期堅(jiān)持（2）團(tuán)市委、各縣級(jí)團(tuán)委要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)中學(xué)共青團(tuán)工作。責(zé)任單位：團(tuán)市委、縣

2、級(jí)團(tuán)委工作進(jìn)度：2017年年底前人員配備到位（3）建立中學(xué)共青團(tuán)屬地化管理聯(lián)系制度，鼓勵(lì)中學(xué)團(tuán)組織積極參與區(qū)域化團(tuán)建，理順各類(lèi)中職學(xué)校團(tuán)的隸屬和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。責(zé)任單位：團(tuán)市委、縣級(jí)團(tuán)委，中學(xué)中職學(xué)校團(tuán)委工作進(jìn)度：2017年年底前形成制度機(jī)制，后續(xù)長(zhǎng)期堅(jiān)持（4）建立并發(fā)揮好全市初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中職學(xué)校等多類(lèi)型中學(xué)共青團(tuán)工作聯(lián)席會(huì)的作用，各縣級(jí)團(tuán)委可根據(jù)需要自主成立區(qū)域性中學(xué)共青團(tuán)工作交流協(xié)同組織。責(zé)任單位：團(tuán)市委、縣級(jí)團(tuán)委工作進(jìn)度：201

3、7年年底前形成方案并初步完成建設(shè)，后續(xù)長(zhǎng)期堅(jiān)持3周歲不滿(mǎn)14周歲時(shí)發(fā)展入團(tuán)，在年滿(mǎn)14周歲以前仍保留隊(duì)籍。責(zé)任單位：縣級(jí)團(tuán)組織負(fù)責(zé)各縣域內(nèi)中學(xué)中職學(xué)校團(tuán)委、中學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)，市直屬中學(xué)中職學(xué)校團(tuán)委由各校團(tuán)委負(fù)責(zé)工作進(jìn)度：2017年春季學(xué)期開(kāi)始實(shí)施，長(zhǎng)期堅(jiān)持（9）建立中學(xué)團(tuán)干部、優(yōu)秀教師兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員制度。責(zé)任單位：團(tuán)市委、縣級(jí)團(tuán)委工作進(jìn)度：2017年6月前落實(shí)，后續(xù)長(zhǎng)期堅(jiān)持4.4.推行直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年師生制度推行直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年

4、師生制度（10）制度化開(kāi)展學(xué)校共青團(tuán)“駐校蹲班”直接聯(lián)系學(xué)生團(tuán)支部和青年學(xué)生活動(dòng)，專(zhuān)職團(tuán)干部每年不少于15個(gè)工作日到中學(xué)“駐校蹲班”，并經(jīng)常性直接聯(lián)系不少于100名青年教師和學(xué)生。責(zé)任單位：團(tuán)市委、縣級(jí)團(tuán)委工作進(jìn)度：已初步建立，繼續(xù)深化，長(zhǎng)期堅(jiān)持（11）各中學(xué)的教師團(tuán)干部每年至少直接聯(lián)系1個(gè)以上基層團(tuán)支部，具體指導(dǎo)團(tuán)支部建設(shè)。責(zé)任單位：縣級(jí)團(tuán)組織負(fù)責(zé)各縣域內(nèi)中學(xué)中職學(xué)校團(tuán)委；市直屬中學(xué)中職學(xué)校由各校團(tuán)委負(fù)責(zé)工作進(jìn)度：2017年年底完成，