依法治國學(xué)案

1、一、課時基本內(nèi)容：1課時依法治國二、教學(xué)內(nèi)容分析，學(xué)情分析，重、難點的確立，教學(xué)資源的取舍，教法、學(xué)法的選擇等1教學(xué)內(nèi)容分析：第十二課《法律的尊嚴(yán)》1框主要是幫助學(xué)生了解依法治國是我國的基本方略，依法治國的意義和基本要求。中共“十六大”報告再次把堅持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究作為加強社會主義法制建設(shè)的首要要求。2學(xué)情分析：中學(xué)生，雖無權(quán)立法，也沒有執(zhí)法權(quán)力，但應(yīng)該守法。但是，作為未來依法治國方略實施者的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)理解有法可

2、依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義和作用，尤其要求其能夠自覺守法，以維護(hù)社會的良好秩序。3重、難點的確立：依法治國的要求及重要性。4教學(xué)資源的取舍：（1）充分利用教材課文中的材料。（2）對依法治國的意義需補充一些相關(guān)材料。5教法、學(xué)法的選擇：法律方面的講解，要多用案例進(jìn)行教學(xué)（1）討論法。（2）問答法。在導(dǎo)入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對課中重要文字、圖片、圖表要引導(dǎo)學(xué)生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的概念、意義等要通過筆記

3、批注和用筆勾畫的方法進(jìn)行標(biāo)識。（5）探究法。結(jié)合課中的交流和探究。（6）講解法。本課知識點較多，需要教師適當(dāng)進(jìn)行歸納和講解。三、擬達(dá)成的教育教學(xué)目標(biāo)中教學(xué)用法律來治理國家，走依法治國之路。今天，我們的話題就是依法治國。第十二課法律的尊嚴(yán)（板書）一、依法治國（板書）討論：假如生活中沒有法律，社會會變成怎樣？從剛才的發(fā)言中我們可以發(fā)現(xiàn)公民的生活、國家的治理都離不開法律。沒有了法律，公民的利益就得不到保障，國家就不能長治久安。因此，進(jìn)行社會主

4、義現(xiàn)代化建設(shè)必須走依法治國之路。1.依法治國的意義（板書）（1）我們的生活、國家的治理都離不開法律。（2）依法治國是國家長治久安的重要保證。（3）依法治國是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。（4）依法治國是人民當(dāng)做主的基本保證。（5）依法治國，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，由發(fā)言。學(xué)生討論學(xué)生回答做筆記學(xué)生回答假如生活中沒有法律，社會會變成怎樣？依法治國有哪些重要性？什么是依法治國呢？作用，引出本課的主題“走依法治國之路”讓學(xué)讓學(xué)生了解依生了解