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1、總課時數(shù)59科目英語使用時間主備人王鋒使用人課題名稱Module3Music(Reading)TeachingAims:Trainthestudentsreadingability.Learnsomeusefulwdsexpressions.TeachingImptantDifficultPoints.Helpthestudentstounderstthepassagebetter.Learnmastersomeimptantwdsph
2、rasesinthisperiod.Howtohelpthestudentsimprovetheirreadingunderstthepassagebetter.Teachingprocedure.ILeadinTheteachermayshowsomepicturesoffamousmusicianstothestudentsletstudentsguesswhotheyare.askthequestion:WhatdotheydoI
3、IReadingcomprehension.Step1:Fastreading:Readthepassagequicklychoosethebesttitle.()ThreeGreatAustrianComposers.()ThreeGreatComposeroftheeighteenthCentury.()ThreeGreatChildComposers.Step2:CarefulReading:Readthetextagaindec
4、idewhetherthefollowingstatementsarerightnot.1.ThethreecomposerswereallbninAustria.2.Mozarthadabeautifulsingingvoice.3.Mozartdiedbefehisftiethbirthday.______________________________________________________5.Canyouswimtoth
5、eothersideofthelake______________________________________________________2.Havingwkedtheref30yearsHaydnmovedtoLondonwherehewasverysuccessful.在那里工作了在那里工作了30年之后年之后海頓搬到了倫敦海頓搬到了倫敦在那里他獲得了巨大的成功在那里他獲得了巨大的成功.辨析:doinghavingdoing(
6、1)現(xiàn)在分詞的完成形式作狀語表示動作發(fā)生在主句謂語動詞之前.(2)現(xiàn)在分詞的一般形式做狀語,表示動作與謂語動詞同時發(fā)生.Trytocompletethesentences.1.Whenhearrivedatthevillagehecouldnotfindhishome.=__________________hecouldnotfindhishome.2.Aftertheyhadputupthetenttheystartedtocookt
7、hesupper.=________________theystartedtocookthesupper.3.Heonlylived35yearshecomposedmethan600piecesofmusic.他只活了他只活了35歲,但卻譜寫了歲,但卻譜寫了600多首音樂。多首音樂。Methan的用法:1methan數(shù)詞意思是“超過…..以上”“多于”Herreptlastedmethanthreehours.____________
8、________________________2methan形容詞或動詞意思為“非?!?Sheismethanpleasedwiththeresult.___________________________________3methann.意思是“不僅僅是……”ChinaDailyismethananewspaperitalsohelpsmelearnEnglish.__________________________________
9、______________________4.Bythetimehewas14Mozarthadcomposedmanypiecesftheharpsichdpianoviolinaswellasfchestras.到他14歲的時候莫扎特就不僅為管弦樂隊還為大鍵琴鋼琴和小提琴創(chuàng)作了許多首曲子.bythetime的用法:1bythetime一般過去時主句時態(tài)為過去完成式eg.Bythetimehecamebackfromabroadhi
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