國培計(jì)劃2018海南中部工作坊研修項(xiàng)目

1、“國培計(jì)劃（國培計(jì)劃（20182018）“海南省中部工作坊研修項(xiàng)目海南省中部工作坊研修項(xiàng)目瓊中小學(xué)語文張潔蕓工作坊線下集中培訓(xùn)方案瓊中小學(xué)語文張潔蕓工作坊線下集中培訓(xùn)方案為貫徹落實(shí)《“國培計(jì)劃（2018）”海南省北部片區(qū)、西部片區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)、幼兒園教師工作坊研修項(xiàng)目》的整體方案，根據(jù)國培辦中國教師研修網(wǎng)的部署安排和要求，結(jié)合教師的發(fā)展需求和實(shí)際情況，采取基于現(xiàn)場觀摩，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，示范引領(lǐng)的模式，結(jié)合線上的主題研討和線下的集中培訓(xùn)，提升小學(xué)

2、語文教師課堂教學(xué)。坊主帶領(lǐng)坊員線下活動(dòng)將將開始，為了保證4天的線下集中研修活動(dòng)能順利進(jìn)行，特制定本實(shí)施方案：一、活動(dòng)主題一、活動(dòng)主題基于學(xué)科素養(yǎng)的語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化實(shí)踐研究二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo)通過坊主帶坊員開展4天的線下集中研修活動(dòng)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)觀察、自我反思、感悟體驗(yàn)、行動(dòng)設(shè)計(jì)等能力，提高教師課堂教學(xué)能力，提升課堂教學(xué)水平，形成一批本地的優(yōu)質(zhì)課例資源。3、活動(dòng)形式活動(dòng)形式課例展示同課異構(gòu)觀課研討

3、專題講座網(wǎng)上研討四、活動(dòng)四、活動(dòng)培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)培訓(xùn)形式：本項(xiàng)目為坊員全員集中培訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間共為4天，坊員全員集中面授四、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)時(shí)間：1.第一次活動(dòng)：2018年11月20日（周二）2.第二次活動(dòng)：2018年11月29日（周四）3.第三次活動(dòng)：2018年12月4日（周二）四）第三第三次活次活動(dòng)：動(dòng)：2018年12月4日（周二）【課堂展示課堂展示同課異構(gòu)同課異構(gòu)】1.坊主與學(xué)員同課異構(gòu)（部編版古詩教學(xué)課例）；2.點(diǎn)評(píng)課

4、活動(dòng)?？h一小多媒體教室1.聽課前確定自確定自己的課堂觀察點(diǎn)，己的課堂觀察點(diǎn)，帶著自己的預(yù)案帶著自己的預(yù)案參與聽課和評(píng)課活動(dòng)。2.完成一份聽課一份聽課記錄和反思。記錄和反思。（組長收集匯編并發(fā)送到坊主郵箱）第四第四次活次活動(dòng)：動(dòng)：2018年12月6日（周四）專題研討：專題研討：“工作坊助我成長工作坊助我成長”（暢談工（暢談工作坊建設(shè)過程中坊員的感受，分享收獲）作坊建設(shè)過程中坊員的感受，分享收獲）1.1.分組交流分組交流2.2.分享匯報(bào)分享

5、匯報(bào)縣一小多媒體教室一份學(xué)習(xí)心得或一份學(xué)習(xí)心得或成長故事成長故事（組長收集匯編并發(fā)送到坊主郵箱）八、培訓(xùn)活動(dòng)具體要求：八、培訓(xùn)活動(dòng)具體要求：1、所有參訓(xùn)教師依時(shí)參加。工作坊瓊中縣一小王敏老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)教師簽到。2.工作坊副坊主瓊中縣一小符雪蕾老師負(fù)責(zé)橫幅制作、懸掛。3.現(xiàn)場活動(dòng)記錄、拍照、美篇制作：負(fù)責(zé)教師：第一次活動(dòng)瓊中一小符雪蕾老師；第二次活動(dòng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王梅蓮老師；第三次活動(dòng)瓊中一小王麗錦老師；第四次活動(dòng)烏石學(xué)校覃玉風(fēng)老師。4.每位老師