新人教版《小學數學 一年級下冊》教案（16頁）

1、1第一單元第一單元認識圖形（二）認識圖形（二）第一課時：認識平面圖形第一課時：認識平面圖形總課時數：總課時數：授課時間：授課時間：教學目標：教學目標：1通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。通過拼、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。2培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數學交流的能力。培養(yǎng)學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數學交流的能力。3能辨認各種圖形，并能把這些圖形分類。能辨認各種圖形，并能把這些圖

2、形分類。教學重點：教學重點：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。教學難點：教學難點：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。教學準備：教學準備：圖形卡紙、實物、學具等。圖形卡紙、實物、學具等。教學過程：教學過程：一、復習，探究新知：一、復習，探究新知：1.1.小朋友們還記得這些圖形朋友嗎？小朋友們還記得這些圖形朋友

3、嗎？（長方體長方體正方體正方體球圓柱）圓柱）2.2.你能把這些圖形平平的面畫下來嗎？學生在紙上畫一畫你能把這些圖形平平的面畫下來嗎？學生在紙上畫一畫3.3.你們畫下的圖形有什么特點？你們畫下的圖形有什么特點？學生小組討論并且小組小結最后派代表全班交流學生小組討論并且小組小結最后派代表全班交流不同點：不同點：共同點：共同點：長方形長方形對邊相等對邊相等4個角都是直直的個角都是直直的平面的平面的正方形正方形4邊相等邊相等4個角都是直直的個角

4、都是直直的不斷開的不斷開的圓沒有角沒有角即封閉的）即封閉的）三角形三角形有三條邊有三條邊三個角三個角二、鞏固發(fā)展：二、鞏固發(fā)展：1說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？說一說，你身邊哪些物體的面是你學過的圖形？2用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形？用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形？小組內評一評，各小組展示作品。小組內評一評，各小組展示作品。3練習一第練習一第1題請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知

5、道各涂什么顏色嗎？小組討論合作，反饋匯報哪些請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知道各涂什么顏色嗎？小組討論合作，反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色？涂成黃色，哪些涂成藍色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色？4用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。5第第2題：數一數有幾個圓、正方形、

6、長方形、三角形？題：數一數有幾個圓、正方形、長方形、三角形？獨立完成獨立完成，說說你是怎么數的？有什么好方法？說說你是怎么數的？有什么好方法？小結方法。小結方法。三、提高練習：三、提高練習：取長方形紙一張，對折再對折取長方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對角折再對角折取正方形紙一張，對角折再對角折觀察結果觀察結果四、總結：今天你們學到了什么？四、總結：今天你們學到了什么？長方形、正

7、方形、三角形、圓個有什么特點？長方形、正方形、三角形、圓個有什么特點？你有什么想問的？你有什么想問的？板書設計：板書設計：33第第6頁的第頁的第5題。題。四、小結四、小結這節(jié)課我們進行了圖形的拼擺，同學們學得很投入，課下請大家留心觀察生活中有哪些基這節(jié)課我們進行了圖形的拼擺，同學們學得很投入，課下請大家留心觀察生活中有哪些基本的圖形拼成的圖案，說不定會有更多更好的發(fā)現(xiàn)。本的圖形拼成的圖案，說不定會有更多更好的發(fā)現(xiàn)。板書設計：板書設計：作

8、業(yè)設計：作業(yè)設計：課后記：課后記：第三課時：練習課第三課時：練習課總課時數：總課時數：授課時間：授課時間：教學目標：教學目標：1、使學生進一步認識長方形和正方形的形狀以及特征。、使學生進一步認識長方形和正方形的形狀以及特征。2、通過學生動手拼一拼、擺一擺七巧板，認識長方形和正方形的特征，能辨認和區(qū)別這兩種物體。、通過學生動手拼一拼、擺一擺七巧板，認識長方形和正方形的特征，能辨認和區(qū)別這兩種物體。教學重難點：認識長方體和正方體的形狀以及特

9、征教學重難點：認識長方體和正方體的形狀以及特征教法設計：引導觀察，動手操作，體驗知識的形成過程。教法設計：引導觀察，動手操作，體驗知識的形成過程。教學過程：教學過程：一、復習回顧一、復習回顧1、長方形的特點。、長方形的特點。出示一個長方形出示一個長方形讓學生說長方形的特點。讓學生說長方形的特點。結論結論長方形有四條邊長方形有四條邊是長長的。是長長的。2、正方形的特點。、正方形的特點。出示一個正方形出示一個正方形讓學生說正方形的特

10、點。讓學生說正方形的特點。結論結論正方形有四條邊正方形有四條邊是方方的、是方方的、正正的。正正的。二、師生互動，探究新知二、師生互動，探究新知1、第、第7頁練習一第頁練習一第6題。題。仔細觀察，用那個物體能畫出左邊的圖形仔細觀察，用那個物體能畫出左邊的圖形圈一圈。圈一圈。2、第、第7頁練習一第頁練習一第7題。題。出示長方體，誰來說一說：長方體有幾個面出示長方體，誰來說一說：長方體有幾個面各個面分別是什么圖形？各個面分別是什么圖形？是

11、不是長方體的每個面大小、長短都一樣呢？是不是長方體的每個面大小、長短都一樣呢？3、第、第6頁練習一第頁練習一第4題。題。昨天我們用相同或者不同的圖形，拼出了自己喜歡的圖案，今天我們繼續(xù)來玩拼一拼的游戲。昨天我們用相同或者不同的圖形，拼出了自己喜歡的圖案，今天我們繼續(xù)來玩拼一拼的游戲。動手。匯報。動手。匯報。三、鞏固新知三、鞏固新知第7頁練習一第頁練習一第8題。題。四、課堂小結四、課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課你有什么收獲？板書設計：