黃岡2015年秋季高三年級期末調考文科綜合能力測試

1、1黃岡市黃岡市2015年秋季高三年級期末調考文科綜合能力測試年秋季高三年級期末調考文科綜合能力測試歷史部分史部分參考答案和參考答案和評分標準24.D解析：外戚、宦官、權臣、武將之所以能夠權傾朝野把持朝政，根本原因是朝廷集中了全國的權力，而一切大權都集中于皇帝。當皇帝年幼或懦弱時，大權就會旁落于他身邊的皇親國戚、朝廷重臣之手。25.B解析：本題的材料介紹了唐朝科舉制考生的兩個來源，其中由學館（官辦學校）送去應試的人可以直接參加考試，而沒經

2、過學館的應試者，必須先經過考試，因此應試資格是不公平的，排除A；材料并沒有體現(xiàn)是否有恩蔭的存在，而且門閥士族子弟也可以通過科舉考試入仕為官，加上唐朝科舉制還很不完善，故排除C、D。因為科舉考試考生的兩個來源中，明確指出了有一個來源是官辦學校的學生，另一來源雖然沒有直接說明，但是可以肯定，他們接受了教育又不是官辦學校的教育，所以只能是民辦教育。故選B。26.B解析：北宋政府改銅錢購買為物物交換，主要是因為邊民以銅錢鑄造兵器襲擾內地，這并不

3、是商業(yè)貿易的退化，而是考慮了當時的實際情況，故屬于因事制宜。27.A解析：因為王陽明認為所有人（包括強盜在內）都有良知，所以在他看來，僅僅有良知顯然是不行的；不能僅僅滿足于有良知（知善知惡），而應該“為善去惡”，而做到這一點的辦法就是“格物”，即格物致知，提高個人修養(yǎng)。28.C解析：表格列出了第二次鴉片戰(zhàn)爭中主要戰(zhàn)役中外兵力對比情況，對于衡量整個第二次鴉片戰(zhàn)爭的情況是有代表性和說服力的；僅僅一組數(shù)據(jù)既不能說明英法蓄謀，也無法說明清軍軍紀

4、情況，排除B、D兩個選項；在沒有作戰(zhàn)過程中的具體事實和戰(zhàn)爭結果的情況下，判斷清政府腐敗無能也是缺乏說服力的，排除A。在這幾場主要戰(zhàn)役中，清政府都組織了數(shù)倍于外國侵略者的軍隊進行抵抗，說明政府的抵抗是比較積極的。29.D解析：題目所列的人都是晚清洋務派的主要代表人物，他們的共同歷史活動就是開展洋務運動。根據(jù)所學知識可知，洋務派興辦洋務的主要目的是維護滿清王朝的統(tǒng)治，其指導思想是“中體西用”，即學習西方先進的科學技術但不主張進行政治改革，故

5、排除A、B兩項；雖然洋務運動發(fā)展了近代經濟，但是人民并沒有因此受益，排除C。洋務運動發(fā)展了近代經濟、科技、教育，開啟了中國近代化的歷史進程，促進了西學的傳播，為資本主義的產生和發(fā)展、為民主革命奠定了重要基礎，故選D項。30.D解析：日本對華政策的方針確定于1938年1月，當時是日本全面侵華戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭的初期，而且其前提是“中華民國放棄抗日”，即聽任日本滅亡中國；英美也只是作3人的生活狀況，又為莎士比亞的戲劇創(chuàng)作提供了豐富的素材。（

6、2分）影響：莎士比亞的戲劇，不僅使人文精神在英國得到傳播，（2分）而且深深影響了英國的戲劇創(chuàng)作和文學創(chuàng)作，促進英國文化走向輝煌。（2分）（3）共同特點：適應時代發(fā)展的需要，突破原有文化對人性的壓制；（2分）源于現(xiàn)實生活又高于生活，將思想性與藝術性完美結合在一起。（3分）41.評分說明：正確指出材料反映的一種現(xiàn)象，如“西方經濟學”著作在20世紀80年代被大量翻譯出版；對翻譯出版物的介紹或評價仍然帶有濃厚的意識形態(tài)色彩；中譯本前言對外國作品

7、的介紹存在明顯的自相矛盾之處等等，根據(jù)史實對現(xiàn)象形成原因的說明充分恰當。示例：【特別提示提示】“示例示例”只作只作閱卷參考，不作卷參考，不作為唯一唯一標準答案。準答案。現(xiàn)象1：“西方經濟學”著作在20世紀80年代被大量介紹到國內，并翻譯出版。（4分）原因：經濟建設政策深刻影響學術建設；改革開放需要西方先進生產技術、經濟理論和管理經驗；“文革”結束和真理標準的討論進一步解放了思想。改革開放，中外交流的增強。（8分）現(xiàn)象2：對“西方經濟學”

8、翻譯出版物的介紹或評價仍然帶有濃厚的意識形態(tài)色彩，“左”傾思想在學術領域仍然存在（在翻譯、學習西方經濟學理論的同時，對資本主義經濟還在進行批判）。（4分）原因：“文革”思潮的影響；改革開放初期，思想解放還不徹底，“左”傾思想依然存在；國際格局對意識形態(tài)的影響；譯者個人因素的影響。（如明顯遺留有“文革”的氣息，在1986年出版的經濟學名著《現(xiàn)代英國經濟史》的中譯本前言中，作者和作品均被人為套上“資產階級”標簽，嚴厲批判該書“否認人民群眾在

9、歷史發(fā)展中的決定性作用”，突出強調階級矛盾和階級斗爭，力圖證明英國近代經濟史是對英國勞動人民血腥掠奪的歷史，）。（8分）現(xiàn)象3：對外國作品的介紹存在明顯的自相矛盾之處（如譯者認為該書“很有參考價值”，但又認為該書的內容“是對英國資本主義發(fā)展歷史的嚴重歪曲”，前后自相矛盾）。（4分）原因：“文革”結束和真理標準的討論進一步解放了思想，但長期以來的思想禁錮，許多人對發(fā)展經濟是不是還在走社會主義道路、改革開放會不會導致“資本主義”復辟表現(xiàn)出種