惠濟區(qū)2018年教學(xué)科研工作意見

1、惠濟區(qū)惠濟區(qū)20182018年教學(xué)科研工作意見年教學(xué)科研工作意見認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及黨的十九大精神，全面推進素質(zhì)教育，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強教育科研，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。不斷創(chuàng)新工作思路和方法；加強教研室自身建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力，切實履行教研工作的“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、評價”職能，提高教研活動實效，加強新課程實施研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。一、加強教育教學(xué)研究，強化教研方向引領(lǐng)一、加強教育教學(xué)研究，強化教研方向引

2、領(lǐng)1.加強課程標(biāo)準(zhǔn)研究。圍繞如何在學(xué)科教學(xué)中落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)這一核心問題，深入研究各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)尤其是新修訂的普通高中課程實施方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明晰育人方向。探索將學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)融入教育教學(xué)實踐的方式方法，使之成為學(xué)科教學(xué)的基本遵循，提升育人能力。2.加強教材研究。以教育部統(tǒng)編教材為重點，組織教材使用情況調(diào)研。挖掘各科教材中的德育元素，開發(fā)適合學(xué)科教學(xué)的德育資源，探索在學(xué)科教學(xué)中培育和踐行核心價值觀教育的方式方法，充

3、分發(fā)揮學(xué)科育人功能。二、推進課程建設(shè)，促進學(xué)校高位發(fā)展二、推進課程建設(shè)，促進學(xué)校高位發(fā)展課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容之一。加強課程建設(shè)是有效落實教學(xué)計劃，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。2018年，要繼續(xù)加強學(xué)校課程建設(shè)力度，努力通過頂層設(shè)計，形成學(xué)校整體課程體系，規(guī)范學(xué)校課程規(guī)劃方案，特別是新建學(xué)校的課程規(guī)劃，保證學(xué)校在正式投入使用時，能夠順利開展教育教學(xué)工作。2017年的有效經(jīng)驗于成果，提高2018年的工作實效。四、推

4、進評價改革，促進學(xué)校深度發(fā)展四、推進評價改革，促進學(xué)校深度發(fā)展教育質(zhì)量評價具有重要的導(dǎo)向作用，是教育綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革，是推動中小學(xué)全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措，是引導(dǎo)社會和家長樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、營造良好育人環(huán)境的迫切需要。1.進一步探索數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)改進的實踐路徑。開展2017年區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢數(shù)據(jù)解讀交流活動及2018年區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢工作，引領(lǐng)學(xué)校

5、從經(jīng)驗主義教育走向?qū)嵶C主義、數(shù)據(jù)主義的教育之路。2.持續(xù)推進小學(xué)學(xué)業(yè)評價改革。繼續(xù)開展“惠濟區(qū)小學(xué)學(xué)科質(zhì)量審核及評比”工作，強化過程督導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)校深入開展評價改革。3.開展中學(xué)增值評價研究。為推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，促進學(xué)生全面、健康成長，繼續(xù)探索中學(xué)增值評價研究，通過對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的動態(tài)監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)校更加科學(xué)地對學(xué)生進行評價，以評價改進教學(xué)、促進學(xué)生全面發(fā)展。4.加強對普通高中學(xué)業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評價等問題的研究與指導(dǎo)。開展表現(xiàn)性評價、發(fā)