2018年海鹽教育研訓中心工作要點

1、20182018年海鹽縣教育研訓中心工作要點年海鹽縣教育研訓中心工作要點根據(jù)浙江省教育廳教研室和嘉興教育學院的研訓工作思路及海鹽縣教育局的工作要求，海鹽縣教育研訓中心2018年工作思路：堅持“研訓一體”發(fā)展理念，緊緊圍繞全面提升教師素質(zhì)和教育質(zhì)量為目標，以立德樹人為根本任務(wù)，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為基本要求，以改革創(chuàng)新為根本動力，充分發(fā)揮研訓中心“研究、服務(wù)、指導、管理”作用，努力讓每個孩子都能享受海鹽公平而有質(zhì)量的教育。一、課程改革：真抓實干，持

2、續(xù)推進一、課程改革：真抓實干，持續(xù)推進1.繼續(xù)開展課改工作隨機巡查和專題調(diào)研。深入了解學校拓展性課程的教學內(nèi)容、教學方式、教學評價等重點元素，切實保障課程實施的有效度。組織開展各學科拓展性課程教學評比或研討活動，進一步營造氛圍，提升學校及教師對課改工作的重視度。本年度重點引導小學實踐活動類拓展性課程和初中知識類拓展性課程的開設(shè)。組織開展STEM教育的師資培訓、校本化課程的開發(fā)與實施，促進STEM教育在本區(qū)域內(nèi)的落實。2.加強幼兒園、小學

3、、初中、高中課程的相互銜接。在當前深化課改和考試改革背景下，以學生的學習發(fā)展為目標，重視學科思維培養(yǎng)和學科素養(yǎng)積累與提升，明確各學段的教育功能和課程目標，部署各階段的教學重點，優(yōu)化教學方式，在建設(shè)長效課程系統(tǒng)、分層分類培養(yǎng)學生等方面逐步形成明晰思路。加強職業(yè)教育課程的建設(shè)、指導和檢查，開展“海鹽縣職業(yè)教育首批精品校本課程的評比”。加強幼兒教育“一日生活皆課程”理念，豐富幼兒教育課程資源，大力推進“課程游戲化”的實踐與研究。加強特殊教育研

4、究與指導，推進融合教育常態(tài)化，推進特殊教育課程教學改革。3.強化德育課程。通過各學科教研活動引導中小學教師把德育目標滲透于各門學科教學，實現(xiàn)全科育人、全程育人、全員育人。開展“社會主義核心價值觀36課”建設(shè)與實施，構(gòu)建小學至高中的縣域社會主義核心價值觀教育課程體系。同時各學科繼續(xù)開展適合各校各層次學生的學考、選考課程體系構(gòu)建。3.主題教研重點推進，切實保證教研項目成效。深入組織開展小班化等為載體的主題教研活動，繼續(xù)開展以高效課堂構(gòu)建為主

5、題的七、八年級小班化聯(lián)盟磨課活動，逐步形成各學科的基本課型結(jié)構(gòu)并加以運用。繼續(xù)組織以小班化聯(lián)盟為主體的期中磨卷及大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析工作，以此過程性評價促進過程管理，也促進學科教師的命題水平提升。4.關(guān)注全體，突出重點。初中段既要在優(yōu)秀學生培養(yǎng)方面形成連續(xù)性和系統(tǒng)性，又要在落后面的解決上通過分層教學等形成行之有效的舉措。關(guān)注幫扶薄弱學校和規(guī)模較大的學校：一是對各期末考后20%予以重點關(guān)注，采取定向跟進式指導、針對性幫扶、服務(wù)性聽課、結(jié)對幫扶等

6、方式，切實提高薄弱學校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢學科，縮小學科教學差距；二是重點關(guān)注規(guī)模較大的學校，這類學校學生人數(shù)多，教師人數(shù)多，教育教學質(zhì)量的高低對全縣教育教學質(zhì)量的影響甚大，抓好這類學校，有助于全縣教育教學質(zhì)量的提高。5.著力探索分層走班的實施策略。一是在高中分層走班實施和初中分層走班實驗的基礎(chǔ)上，加大有效性實施策略的實踐研究。二是組織相關(guān)學校，通過跨地區(qū)、跨學校、跨學段、跨學科的學習交流，在教學管理、學習指導、練習系統(tǒng)、評價跟

7、進等方面開展多方位的教研活動，在保障教學有效性的前提下，為后續(xù)的分層走班教學積累經(jīng)驗。三是基于各校學生層次的差異性，各初中和高中學校需切實加強校本教學資源建設(shè)。本年度，將通過典型學校樹立典型學科組的方式來推進此項工作，特別是實施分層走班的初高中著手積累建設(shè)相應(yīng)的備課和練習資源。6.加強幼兒教育管理，落實“游戲精神”研究。一是抓實縣級教研引領(lǐng)，以解決教師實踐困惑或問題為教研出發(fā)點，重點將上學期省二、省三園一日活動調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題為引領(lǐng)，在