高校固定資產(chǎn)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

1、1高校固定資產(chǎn)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策摘要：自頒發(fā)《高校會(huì)計(jì)制度》以來(lái)，新舊會(huì)計(jì)制度下高校固定資產(chǎn)的核算差異是財(cái)務(wù)理論界研究的熱點(diǎn)課題。厘清高校固定資產(chǎn)在新舊會(huì)計(jì)制度下的核算差異對(duì)未來(lái)高校有效的資產(chǎn)分析和資產(chǎn)資源的利用具有特殊意義。高校固定資產(chǎn)核算在新財(cái)務(wù)制度環(huán)境下不僅是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)當(dāng)下固定資產(chǎn)的財(cái)務(wù)核算問(wèn)題是理論研究與高校實(shí)踐急需解決的問(wèn)題。本文基于新舊財(cái)務(wù)制度對(duì)高校固定資產(chǎn)的核算進(jìn)行對(duì)比分析，提出幾方面具有代表性的問(wèn)題，并且

2、針對(duì)這些問(wèn)題歸納了幾點(diǎn)具有實(shí)踐指導(dǎo)性的措施，期望對(duì)當(dāng)下高校固定資產(chǎn)問(wèn)題的解決有所助益。關(guān)鍵詞：高校；固定資產(chǎn)；對(duì)策據(jù)調(diào)查報(bào)告，高校資產(chǎn)中70%以上為固定資產(chǎn)，因而規(guī)范高校固定資產(chǎn)核算體系對(duì)高校提升財(cái)務(wù)效率，合理利用財(cái)務(wù)資源具有舉足輕重的作用。2014年的新《高校會(huì)計(jì)制度》對(duì)高校固定資產(chǎn)核算制定了新標(biāo)準(zhǔn)，這對(duì)高校的財(cái)務(wù)核算既是一次機(jī)遇，也是一次挑戰(zhàn)。機(jī)遇是高?？梢越柚轮贫冗M(jìn)行資產(chǎn)整合，更益于資產(chǎn)的賬實(shí)一致性；挑戰(zhàn)是高校對(duì)新財(cái)務(wù)制度核算呈

3、現(xiàn)出的許多問(wèn)題需要不斷進(jìn)行研究實(shí)踐，尋求答案。一、新舊會(huì)計(jì)制度下對(duì)高校固定資產(chǎn)的影響分析高校固定資產(chǎn)核算在新財(cái)務(wù)制度下的變化主要表現(xiàn)為三個(gè)方面。一是舊會(huì)計(jì)制度下高校購(gòu)入固定資產(chǎn)時(shí)使用“固定基金固定資產(chǎn)”科目，在持有期間一直保持原值，當(dāng)處置時(shí)，使用“專用基金―修購(gòu)基金”會(huì)3定資產(chǎn)折舊信息很不準(zhǔn)確。一方面是高校的基建項(xiàng)目固定資產(chǎn)的核算與學(xué)校財(cái)務(wù)核算相互獨(dú)立；另一方面學(xué)校貸款的利息難以進(jìn)行資本化，這些都造成當(dāng)下的相關(guān)折舊信息的不準(zhǔn)確。最后固定

4、資產(chǎn)的劃分界限很不清楚，規(guī)定使用年限超過(guò)一年且價(jià)值在800和500元以上的專用設(shè)備和一般設(shè)備，由于市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)性，直接規(guī)定價(jià)格很不利于固定資產(chǎn)的劃分，就會(huì)影響高校對(duì)固定資產(chǎn)的折舊?？傊?，折舊年限不確定、固定資產(chǎn)價(jià)值反映不真實(shí)是目前高校在新會(huì)計(jì)制度下急需思考的問(wèn)題。2、高校固定資產(chǎn)管理效率低下管理效率低下是目前高校進(jìn)行資產(chǎn)管理存在的主要問(wèn)題之一。首先新會(huì)計(jì)制度下高校固定資產(chǎn)采用的條形碼的管理方法，這樣的方法在理論上具有很好的效用，但是實(shí)

5、際上高校相關(guān)的部門并不會(huì)自覺(jué)的將固定資產(chǎn)條形碼粘貼在固定資產(chǎn)的醒目位置，這為以后的固定資產(chǎn)核算帶來(lái)了困難。其次高校的固定資產(chǎn)管理權(quán)限對(duì)資產(chǎn)管理員開放，不能充分調(diào)動(dòng)其他相關(guān)人員對(duì)資產(chǎn)資源的配置，例如，有些高校只是在一個(gè)模塊里進(jìn)行管理資產(chǎn)，或者是沒(méi)有很好的區(qū)分高校資產(chǎn)的利用信息，從而降低了資產(chǎn)的管理效率。最后就是高校管理人員的意識(shí)很淡薄，新制度的某些規(guī)定并不會(huì)嚴(yán)格去執(zhí)行?？傊?，缺乏資產(chǎn)的平臺(tái)管理效率是高校需要逐漸進(jìn)行矯正的問(wèn)題。3、缺乏理想