google中國高職合作項目 介紹

1、朱愛民,Google中國教育合作部,2018年月日,Google高職教育合作項目：目標和做法,,Google中國教育合作項目目標,全球教育合作項目的一部分，和合作院校開展合作項目；實現(xiàn)支持中國教育的承諾；企業(yè)社會責任的一個重要實踐；普及產(chǎn)業(yè)前沿技術，促進人才創(chuàng)新能力培育；推動計算機教育，儲備未來計算機人才。,Google中國教育合作項目的里程碑,2017年1月16日“最佳合作伙伴”獎“產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目優(yōu)秀合作伙伴獎”,Go

2、ogle中國教育合作項目的里程碑,2016年9月8日,,Google 2006年進入中國；大學合作項目起步：2006年即開始小規(guī)模合作;2007年開始拓展合作范圍；如今已經(jīng)建立起完整的合作框架和合作內容。,2006,2007,2008,2009,2010,課程項目科研資助實習生項目,大規(guī)模Google搜索服務器捐贈Google中國教育高峰會,全國校園巡講；課程項目 (Android),Google 獎學金項目；博士生獎研

3、金項目；Mobile 2014 Focused Grant；實用課程項目；Android 實驗室捐贈項目；Android應用開發(fā)中國大學生挑戰(zhàn)賽；,2011,Android學術合作項目；攜手清華支持西部教育項目；中小學師資培訓項目；,Google中國教育合作項目起源,2012,2013,2014,西部計算機教育提升計劃（開放支持架構）；MOOC；App Invenor中學生計算思維；,2015,支持教育部高教司實施產(chǎn)學合

4、作專業(yè)綜合改革項目和大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育項目。,公益性,谷歌高職教育合作項目是純給予和貢獻。為了保持公益和純粹性，在教育合作項目上，我們目前在國內沒有與第三方商業(yè)公司或機構建立合作關系。,普遍性,谷歌在高職教育合作項目上不設門檻和層次，所有學校一視同仁。我們歡迎任何高職院校加入谷歌中國高職教育合作項目，共同推動產(chǎn)教融合合作培養(yǎng)人才。,Google中國教育合作項目：概覽,,產(chǎn)學合協(xié)同育人項目是重點,中學,高職,本科,2006,2007,20

5、08,2009,2010,2011,2012,2013,2014,2015,中學生計算機啟蒙教育,中學信息技術教師師資培訓,中學生應用開發(fā)挑戰(zhàn)賽,專業(yè)和課程建設,師資培訓,暑期夏令營,科研資助項目,博士生獎研金,教學內容和課程體系改革,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金,獎教金,師資培育,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,Google高職教育合作項目目標,支持應用型、技能型人才培養(yǎng)；推進產(chǎn)業(yè)前沿技術及時融入課程建設；協(xié)助培育師資，尤其是年輕教師；開拓大學生視野，技

6、術+創(chuàng)新。,,市場,,招聘,,科研,Google高職教育合作項目：歷程,2012年4月6日教指委“移動互聯(lián)應用技術專業(yè)與課程職業(yè)分析專家研討會”,Google Android學術合作計劃（高職）,師資培訓：全國11場，分布于不同地區(qū)，面向200所高職高專院校。,開放課程支持計劃：當年支持6所院校。,Android人才培養(yǎng)示范基地：符合標準后授予?？疾旆矫姘ǎ赫n程建設、實驗室建設、人才培養(yǎng)成效（比如：獲得大賽獎項、項目創(chuàng)新等）、校企合作

7、和外延貢獻,,關于舉辦全國高職院校Android移動應用技術師資培訓班的通知,,Google高職合作項目啟動（2012年）,重點圍繞支持移動互聯(lián)、移動應用開發(fā)等專業(yè)建設,Android ADK機器人控制,Android 控制小車,Android ADK機械手臂控制,師資培訓和課程研討,2012-2015，24期Android / App Inventor師資培訓研討班,1200+人才教師，350+高職院校,＊：2015年6月5日更新數(shù)據(jù)

8、,2012,課程建設項目,開放共享課程，2012-2013年總共15門課程建設項目。,2012,,Android / App Inventor 教材出版計劃,延續(xù)過往精品課程資助項目，鞏固課程建設成果；和高教出版社合作，統(tǒng)一規(guī)劃出版；5本教材，涵蓋應用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)、底層開發(fā)、App Inventor等方向。,17,,5,應用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)、底層開發(fā)、App Inventor,2014,創(chuàng)新（開發(fā)）課題項目,2012-2014，11個創(chuàng)

9、新（開發(fā)）課題，圍繞移動應用技術課程建設和教改方案。,基于MOOC混合教學模式高職學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實踐,基于MOOC的混合教學模式研究,基于云空間平臺的高職App Inventor教學改革探究,App Inventor@LEGO,基于技能大賽平臺的職業(yè)院校Android課程教學改革,Android物聯(lián)網(wǎng)典型應用實驗案例庫開發(fā),面向非計算機專業(yè)的程序設計課程的教學改革,Android 實訓案例庫開發(fā),新疆民俗風情線,MOOC 課程

10、建設中的短視頻(微課)制作研究,Android App Inventor 學習實踐案例庫,2013,學生暑期夏令營：分享、交流、PK,2013－2015三期，每期30+位高職精英。,2013,Android人才培養(yǎng)示范基地,Android人才培養(yǎng)示范基地, 2011-2013年遴選29個。,,承上啟下：既是對過往工作的認可；又是持續(xù)獲得資源的資格,發(fā)布申請通知（面向200+高職院校）,申請,評審并公布入選結果,2013,2016年進行重

11、評,Google高職教育合作項目：做法,Google中國教育合作項目：做法（高職院校）,20,圍繞移動應用開發(fā)等開源產(chǎn)業(yè)技術，合作進行課程建設和人才培養(yǎng)工作。,應用型、技能型人才培養(yǎng)資助課程開發(fā)項目；舉辦師資培訓；舉辦教學展示會；舉辦大學生暑期訓練營。,示范作用,專家組指導,3點2面,師資培育,課程建設,人才培養(yǎng),Google高職教育合作項目網(wǎng)址：http://www.google.cn/intl/zh-CN_cn/univer

12、sity/vocational-schools.html,,一、課程建設,合作形式：Google 公布移動應用示范課程建設項目（含課程和教改）申報指南；學校公開申報；Google協(xié)同專家組評審；公布入選名單并立項；后續(xù)操作流程，項目執(zhí)行。支持方向：移動應用技術及其它；經(jīng)費流程：一般課程項目是4萬人民幣；教改項目是2萬人民幣；Google基于信任原則，立項即給付；執(zhí)行和驗收：項目立項起一年作為執(zhí)行周期；主負責老師負責

13、項目執(zhí)行；一年期滿之后提交結題報告；Google和專家組驗收。,公開申報,兩輪評審,注重質量,開放共享,無門檻,祝賀2017年度谷歌高職專業(yè)/課程項目獲得者！,完整名單：http://www.google.cn/intl/zh-CN_cn/university/vocational-schools.html,二、師資培育,教學研討和師資培訓：提升師資教學水平。,師資培訓班：技術培訓；面向一線教師。教學展示會：課程、案例、經(jīng)驗等

14、交流、共享、互用；面向一線教師和負責教學院系領導；課程建設研討會：偏宏觀層面合作項目重點方向研討；面向一線教師和負責教學院系領導。,師資培訓班,教學展示會,課程建設研討會,宏觀微觀,學校承辦,交流共享,兼顧東西,奉獻精神,山東商業(yè)職業(yè)技術學院無錫商業(yè)職業(yè)技術學院“人工智能“4月9-11日,深圳職業(yè)技術學院貴州輕工職業(yè)技術學院“大數(shù)據(jù)”6月8-10日,上海電子職業(yè)技術學院“人工智能”9月,深圳信息職業(yè)技術學

15、院“大數(shù)據(jù)”4月12-14日,浙江工業(yè)職業(yè)技術學院“人工智能”3月24-26日,成都職業(yè)技術學院“大數(shù)據(jù)”5月18-20日,2,5,6,1,3,4,已確定的師資培訓班計劃（6期）,還有4期在計劃中：蘇州信息許昌職院重慶工業(yè)遼寧水利,三、大學生人才培養(yǎng),配合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐，鼓勵參與谷歌所舉辦或贊助的大賽。暑期大學生夏令營（精英匯）。,能力展示,創(chuàng)新精神,服務意識,詮釋高職學生同樣出類拔萃！,2017 精英匯

16、：科技創(chuàng)新+紅色之旅,四川信息職業(yè)技術學院2017年精英匯7月9-15日,課程典范，可共享的開放資源。具備課程內容（含教學案例）一流、師資一流、學生培養(yǎng)一流。,四、發(fā)揮示范作用,Android人才培養(yǎng)示范基地 ；示范課程；認證講師和獎教金。,整體示范效應。開放、共享、服務。積極與谷歌和其他院校互動。,專家組評審認證。教學一流一線教師。示范和引領作用。為谷歌師資培訓班儲備講師。,示范引領,2017高職區(qū)域聯(lián)盟項目,區(qū)域種子作用、示

17、范作用、支持作用。,2017高職獎教金,五、項目專家組指導發(fā)展方向,Google高職合作項目專家組,擬邀請有豐富經(jīng)驗的高職教師加入專家組，對前述工作提供專家指導意見；專家組提供咨詢和方向指導服務，共同為所有高職學校做貢獻，無私奉獻，不計報酬。,方向指引,無私奉獻,2016年4月9日專家組集體亮相,2016年4月8日專家組第一次會議,感謝專家組！,按姓氏拼音字母排序陳萬鈞老師，江西環(huán)境工程職業(yè)學院胡光永老師，南京工業(yè)職業(yè)技術學院李

18、亞平老師，成都職業(yè)技術學院梁長垠老師，深圳職業(yè)技術學院錢峰老師，蕪湖職業(yè)技術學院邵瑛老師，上海電子信息職業(yè)技術學院盛鴻宇老師，全國高等院校計算機基礎教育研究會高職高專專業(yè)委員會王寅峰老師，深圳信息職業(yè)技術學院吳升剛老師，山東商業(yè)職業(yè)技術學院楊功元老師，新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院,2018年高職教育合作項目：初擬計劃,專家組換屆,一季度,二季度,三季度,四季度,自薦或他薦方法年度專家組會議,課程項目申報,20項課程項目（含教材）

19、TensorFlow、Python、普及課程、案例開發(fā)等,師資培訓計劃,10期師資培訓班承辦校計劃確認（時間、地點）人工智能和大數(shù)據(jù),課程研討會,1期人工智能歡迎校級領導參加,種子計劃,培育首批師資遴選部分人工智能教育示范校,大學生夏令營,1期人工智能精英匯歷史傳承（寧夏）,獎教金評審,大學生夏令營,不超過5名開課達人，綜合貢獻和參與度,教學展示會,1期為2019計劃預熱,講師講習班,1期認證講師,2017項目結題,專業(yè)

20、、課程等,2018項目執(zhí)行,課程項目立項師資培訓全面啟動,中美青年創(chuàng)客大賽（18-40周歲）,主辦單位：中華人民共和國教育部承辦單位：中國（教育部）留學服務中心 清華大學  北京歌華文化發(fā)展集團谷歌信息技術（中國）有限公司,https://www.chinaus-maker.org/,4月2日啟動7月9日作品提交截止7-8月決賽入圍團隊打磨作品8月13-17日總決賽,創(chuàng)客作品,高職參與

21、同臺競技,12個賽區(qū)：北京、天津、上海、南京、廈門、深圳、成都、西安、溫州、?？?、沈陽、蘇州,清華大學,東北大學,大學,南京理工大學,上海交大、同濟大學,廈門大學,海南大學,西南交通大學,陜西省科技廳,獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū),中科創(chuàng)客學院,浙江工貿職業(yè)技術學院,資源共享,http://gur.zucc.edu.cn:3000/globalresource/knowledgesystem/,質量、質量、質量！,我們注重務實、執(zhí)行、質量。,www

22、.google.cn/university,http://gur.zucc.edu.cn/,訪問我們的項目信息、動態(tài)、發(fā)布和新聞：,官方主頁,動態(tài)新聞,2017年起，新的信息征集方式,UR Key,注冊網(wǎng)址和說明 http://services.google.cn/fb/forms/ur_user_register/,唯一身份識別號；一次注冊完整個人信息，下次報名只需提供UR Key；,加入微信群,信息渠道、交流平臺、分享紐帶,聯(lián)系方